世界近代教育史

教育学311外国教育史课程学习笔世界近代教育史，包括两个分支：文艺复兴时期和17-19世纪欧美主要国家和日本的教育。

世界近代教育史

• 文艺复兴时期(14-17世纪)
  • 人文主义教育
    • 前期、意大利与北欧（相同与不同）
      • 基本特征
  • 新教教育
    • 1、路德派2、加尔文教3、英国国教
      • 新教教育特点
  • 旧教
    • 天主教教育：耶稣会学校（组织管理与方法）
      • 违反历史潮流
  • 三种教育力量相同与不同点
    • 夸美纽斯（捷克）
• 17-19世纪欧美主要国家和日本的教育
  • 英国
    • 17、18世纪、慈善教育、公学、文法学校
    • 19世纪、《初等教育法》、新大学运动、大学推广运动
    • 17、18世纪：培根、弥尔顿、洛克（※）19世纪：赫胥黎、斯宾塞（※）
  • 法国
    • 1、资产阶级革命前教育
    • 2、启蒙运动时的教育
    • 18世纪：爱尔维修（※）、狄德罗（※）、拉夏洛泰（※）、卢梭
    • 3、19世纪：①中央集权教育管理体制②《费里法案》
      • 19世纪：涂尔干
  • 德国
    • 1、17-18世纪（未统一前）义务教育、泛爱学校、实科教育
      • 18世纪：康德、赫尔巴特、福禄培尔
    • 2、19世纪后半期（统一后）幼儿教育、柏林大学
      • 19世纪：费希特、第斯多惠（※）
  • 美国
    • 1、17世纪殖民地时期教育：强迫教育
    • 2、18世纪建国前教育：文实中学
    • 18世纪：富兰克林、杰斐逊
    • 3、建国初期教育：教育分权制
    • 4、19世纪：州教育领导体制，初等教育、中等教育、高等教育
    • 贺拉斯曼（※）
  • 日本
    • 19世纪明治维新：中央集权制、《学制令》、义务教育、高等教育
      • 19世纪：福泽谕吉（※）
  • 俄国
    • 16-17世纪：落后
    • 18世纪
      • 初：彼得一世改革、实科学校、科学院
      • 中：莫斯科大学
      • 后：《俄罗斯帝国国民学校章程》
      • 18世纪：罗蒙诺索夫
    • 19世纪
      • 初：《国民教育暂行条例》、《大学附属学校章程》
      • 60年代：女子教育、中等教育（亚二）
      • 19世纪
        • 乌申斯基
        • 瑞士：裴斯泰洛齐
        • 马克思、恩格斯