第二课：孩子对学习的热情，取决于你对学习的态度

亲子关系，孩子成长，孩子学习中遇到的问题是长期积累而来的，不能指望短期内就能解决，需要相对长的时间去融化。

孩子的学习热情取决于你对学习的态度 

• 亲子关系，孩子成长，孩子学习中遇到的问题是长期积累而来的，不能指望短期内就能解决，需要相对长的时间去融化
• 只要我们信念坚定，这三块冰一定可以融化，只是时间早晚的问题
• 学习的两个理由
  • 你之前的理念方法不管用了
  • 之前的理念方法方式不够用了
• 融冰之旅
  • 我
    • 我们的头脑冻住了一些对孩子的看法。无意识，又非常坚定地认为我的孩子就是这样的的
    • 我们为孩子的身份，能力，以及行为贴上怎样的标签，是他们未来发展方向，以及做出改变的关键所在 
  • 孩子
    • 身份标签之冰
      • 在父母的眼里，孩子是个怎样的人？
      • 很多父母绝对不放过任何一个打击孩子的机会，理由是我要激励孩子，让孩子更谦虚，让孩子知道不足的地方，让孩子要提升，其实补刀打击的言行只会减少孩子前行的力量
    • 行为标签之冰
      • 破坏行为
        • 孩子破坏行为的背后都有深层的原因，他内心一定有一份愤怒或焦虑，无处释放，他只能靠这些破坏行为来舒缓自己的内心不能消解的情绪
        • 孩子出现破坏行为的正确引导方法
          • 一真诚的告诉孩子，我知道实情是怎么样的
          • 二同时我愿意倾听你
          • 三我们一起想办法去解决你所面临的这个困境
          • 四带着孩子一起去把破坏的，或者他没做好的一件事去把它做好
      • 说谎之冰
        • 说谎的大脑网络连接有七个，说真话的大脑网络连接有四个，因为说谎的人随时准备着，如何去圆她的谎？所以多出了三个网格
        • 家长对说谎者常持有的态度是深恶痛绝，一旦发现马上进入到战备状态，轻则呵斥，重则棍棒相加
        • 孩子为什么说谎？
          • 效仿父母学习的言行，父母经常对孩子说，把真相说出来，我不打你，可当孩子把真相一说出来后，迎来的却是一顿打，这也正是让孩子学会了父母是如何说谎的
          • 父母太过严厉，孩子天生爱冒险与尝试，避免惹出麻烦，孩子为了不受严厉，家长的处罚往往偷偷做，然后告诉父母，我没有做
        • 说谎的孩子就一定品德恶劣吗？说谎并不是因为孩子品德恶劣或不可救药，实际上是他不知道怎么去面对眼前这个困境，而选择的一种表达方式
        • 正确对待说谎
          • 问问自己，尤其是在孩子心理发展的早期，天底下没有一个不说谎的孩子，我相信大家也会有这种体验，哪有一个人没有说过假话的呢？
          • 说谎的时候证明这个孩子的社会认知能力在提升，她开始猜测大人的想法及标准，当他发现自己的行为与大人的标准能不一致时，就会选择用说谎的方式博得大人的认同
        • 问题是礼物 每次问题的有效解决就是一次心灵的成长能力的提升
          • 子主题
        • 我们并不鼓励孩子说谎，但当孩子说谎时，家长可以问以下三个问题，用这三句话可以时刻提醒父母，停止向孩子身上贴标签
          • 当孩子出现问题的时候，恰恰是家庭教育的最好时机，不要一上来就发脾气:哇，来了一个好机会，我一定好好把握住，把危机当成转机
          • 当孩子出现说谎以及其他一切不良行为的时候，是在向父母发出一个求救信号
          • 孩子的任何不良行为出现的时候，父母需要承担50%的责任，孩子出现问题，我是拿回这50%的责任，是让我避免去抱怨，去找借口 这样说～～“这个问题的出现，有你50%的责任，也有我50%的责任，让我们一起想想办法，如何解决它？”
            • 这样说的好处： 1.孩子感觉这件事里父母与我是平等的 2.父母与我是同一伙的，是一个线里的战友， 3.父母可以和我共同去解决这件事情， 4.孩子会更有信心与力量去面对困难和问题
      • 外在标签之冰
        • 父母的接受与赞美，对孩子来说就是被这个世界接受和赞美的源头
        • 父母是孩子最在乎的人，父母给孩子外在形象贴的标签，决定了他未来的人生当中是如何看待自己的？
        • 父母对孩子外在形象上的玩笑，请一定要慎重，多给孩子一些赞美
        • 孩子是多么在乎，即认同父母对他们的看法，他们坚定地按照父母给的这个标签，在成长，以至于外界给他再好的评价，他都不相信，那是真的
      • 能力标签之冰
        • 我是标签党吗？
          • 安静时自己与内心去对话，并觉察我给周边的人事物所贴的标签词
          • 这个标签词是好是坏？如果是坏的，我如何用硬币法给他翻转过来？
          • 同时要坚信孩子的优秀，就在硬币的另一面，只要我们愿意把它翻转过来
        • 父母说我是孙悟空， 我就无所不能去打妖怪， 父母说我是猪八戒， 我就会好吃懒做睡大觉
        • 从系统层面来说，孩子是特别坚定的，相信及信赖父母的，他们会完全按照父母的日常语言去强化自己的身份，能力及行为，同时把它变成自己的一封信念____“自己就是父母说的那样”
        • 硬币法
          • 私下负向标签种植正向标签
          • 第一步，把当下孩子不恰当的言行看成硬币的反面
          • 第二步，寻找与之相反的恰当言行，看成硬币的正面
          • 第三步，停止对其反面言行的一切说教与打击， 策划如何增强其正面的言行，并加以肯定即强化
          • 父母必不可少的自我心理暗示: 我相信孩子具备硬币正面的能力， 只是以前没有被发掘而已
  • 学习
    • 学习认知之冰
      • 当今社会文化属性带给父母对学习认知上的误区
      • 误区一:学习是辛苦的 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟， 人的本性就是趋乐避苦的，当我们感受到学习原来是那么一件"苦差事"，孩子会想这么难的事儿，而且无边无际的，不知道什么时候是个头的事儿，就会产生畏难情绪，甚至是很多孩子会放弃，"反正自己做不到，那我不如不要做了"
      • 误区二：孩子唯一的任务就是学习 只顾成绩，结果孩子完全丧失自我照顾的能力
      • 误区三：不上好大学就不配有好生活 考上好的大学，找到好工作就有更高的收入了___真的吗？ 那么多大学生出来不也是没有找到工作吗？ 那么多，没有进过大学校门的人，拥有自学，奋进，反思的能力的人不也过上了好生活吗？
      • 误区四:把时间砸进去，成绩就会提高 投入的时间长度真的与学习收效的高度成正比吗？ 大多数学生减少了睡眠的时间，放弃了更多休息和娱乐时间，用更多的精力去投入到学习当中，却依然没有达到我们想要的效果
      • 父母和看待学习的其实就是影响孩子如何对待学习的态度
        • 乐趣:父母让孩子感受到学习是好玩又有趣的，可以轻松的愉快的
        • 专注力:大脑的工作模式，有“专注”及“发散”两种，当我们长时间的去专注一件非常热爱的领域，投入的时间才会与效果产生正比
        • 好感觉:让孩子在学习中找到一份好的感觉，他就愿意不断的去探索，去重复
  • 父母身份定位之冰
    • 李艳老师给父母的寄语
      • 父母给孩子贴的那些标签，如果我们没有及时的觉察和修正的话，对孩子的未来造成的影响是极其深远的
      • 在心理辅导的不少案例中，许多看来已经非常成功的优秀人士，无论外界对他的评价有多么高，总觉得自己不够好，内心藏着深深的自卑，深入了解后发现，原来他们缺的就是父母的一句肯定
      • 没有完美的父母，也没有完美的孩子， 偶尔的失误，人生在所难免重要的是我们要"迷途知返"， 放下焦点，放下焦虑，放下纠结，带上觉察，带上反省， 常常策划:我们现在可以做些什么，让明天更好并付诸实施