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学议导练展 教学模式
儿童文学
2.体裁
童话
基础知识
概念
童话就是写给小孩子看的故事,不过这故事并不是普通的故事也不是真的故事。这故事是想出来的最可爱的故事,这故事把天底下所有的东西都当作人来看待,让所有的东西互相交朋友,让好的愿望实现,让一切有趣的事情都能发生。
起源与发展
传统童话
文学特征
相对固定的叙事程式
鲜明的主题——抑恶扬善的传统主题
现代童话
特征
日常生活进入幻想世界,构建多层次的文本形式
多样化、个性化的趣味和风格
儿童与成人共享童年梦想
主要表现手法
拟人
夸张
颠倒
象征
形象类型
超人体童话形象
拟人体童话形象
常人体童话形象
对儿童成长的影响
童话的幻想特质对培养儿童想象力的影响
童话的游戏性对儿童认知能力的影响
教学中存在的问题
审美教育方法
尊重儿童的趣味
加强情境渲染
唤醒儿童的体验
引领儿童的成长
寓言
小说
含义
构成元素
故事
人物
主题
分类
诗歌
儿歌
起源和发展
采用韵语形式、适合于低幼儿童聆听吟唱的简短的“歌谣体”诗歌
特殊艺术形式
摇篮歌
问答歌
连锁调
颠倒歌
数数歌
绕口令
时序歌
儿童诗
为儿童创作的,以优美的韵律和凝练的语言抒写儿童心声 表现儿童情趣,与儿童所理解并喜爱的诗
艺术特征
高度凝练地表现儿童生活和内心世界
体现儿童特有的趣味与情调
以鲜明生动的诗歌形象抒发情感
用富于音乐性的语言传达诗意
类型
阅读指导
两者区别
目的
审美风格
音乐美的表现方式
一般方法
教学
听读说写
散文
戏剧
科学文艺
科学文艺是指用艺术手法来描写科学、表现科学、普及科学的文艺作品的总称。其中适合儿童阅读和欣赏部分就是儿童科学文艺
科学性和文学性相统一
客观性与幻想性相结合
教育性与趣味性相交融
类别