小学数学：图形的运动（二）四年级下册

这是一篇关于小学数学：图形的运动（二）四年级下册的思维导图。想要顺利拿下数学，学会数学，孩子的基础知识必须打扎实，越是基本的知识点越需要重点把握。希望这篇笔记能对大家学习有帮助。

图形的运动(二)四年级下册第7章

• 教材分析
  • • 到目前为止,“图形的运动”这一内容的学习之前只经历过一次。这次是认识轴对称和平移,轴对称主要是体会轴对称图形不仅仅是把一个图形平均分成两半。通过数一数对应点到对称轴的距离,概括出轴对称图形的性质:对应点到对称轴的距离相等,对应点连线垂直于对称轴,从而对轴对称的认识从经验上升到理论。另外还要会画一个图形的轴对称图形,并掌握画图的方法和步骤:先画出几个关键的对称点,再连线。平移主要是了解平移的两个参量:移动的方向、移动的距离,并会利用平移知识解决一些简单的实际问题。
• 教学要求
  • • 1.使学生进一步认识轴对称图形,探索图形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
    • 2.会在方格纸上画出一个简单图形沿着水平方向、垂直方向平移后的图形,并会利用平移知识解决一些简单的实际问题。
• 教学建议
  • • 1.注意让学生真正地、充分地进行活动和探究。
    • 2.把握好教学目标。
    • 3.在探究、描述时,注意知识的科学性。
• 第二课时平移
  • 教学目标
    • 1.让学生学会识别和判断一个简单图形在方格纸上平移的方向和距离,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 2.能利用平移知识解决一些简单的实际问题,体会数学的“转化”思想。 3.进一步积累平移的学习经验,充分感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强对数学的好奇心,产生对图形与变换的兴趣。
  • 重点难点
    • • 重点:能按要求画出简单的平面图形平移后的图形,会根据平移前后的图形判断平移的方向和距离。
      • 难点:认识图形的平移变换,探索它的基本性质,建立直观的空间观念。
• 第一课时 轴对称
  • 教学目标
    • • 1.通过观察图形,体会轴对称图形的特征,通过数一数对应点到对称轴的距离,概括出轴对称的性质。
      • 2.会画一个图形的轴对称图形,掌握画图的方法和步骤:先画出几个关键的对称点,再连线。
      • 3.让学生在探究的过程中进一步增强动手实践能力,发展空间观念,培养审美观念和学习数学的兴趣。
  • 重点难点
    • • 重点:在画出轴对称图形对称轴的过程中,进一步认识轴对称图形的特征,理解轴对称的意义。
      • 难点:体会轴对称图形的特征,能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。