导图社区 加涅教学理论
对加涅教学理论信息加工、学习过程、学习分类进行了思维导图知识梳理。
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加涅 美国教育心理学家
信息加工四阶段
1.注意刺激
信息在感觉登记器中保留的时问约0.25—3秒。
2.信息编码
对信息结构进行重组或改建。
3.储存信息
储存到长时记忆中
4.提取信息
回忆和再现
学习过程八阶段
1. 动机阶段
合理的教案和学习方案
2. 领会阶段
选择性知觉
3. 习得阶段
编码程序,记忆
4. 保持阶段
区分不同,减少干扰
5. 回忆阶段
信息的提取
6. 概括阶段
学习迁移
7. 作业阶段
多次作业,纵观考察、忌一慨而论
8. 反馈阶段
目标反馈,给予成果的反映,如微笑等
学习分类
分八类
1. 信号学习
最低级层次的学习
2. 刺激—反应学习
单个联络、统一联结
3. 连锁学习
单个"S-R"的结合的 学习
4. 言语学习
字词形声义的联想和言语顺序的学习
5. 辨别学习
不同的成份作出不同的反应的学习
6. 概念学习
对事物的共同特征进行反应的学习
7. 规则学习
对概念间关系的认识或理解
8. 问题解决
一种"高级规则"的学习
分五类
1. 智力技能的学习
能用概念、符号、规则分析解决问题
2. 认知策略的学习
调控自身内部的心理活动
认知策略包括复述、精细加工、组织等
3. 言语信息的学习
能用语言陈述自己习得的内容
4. 动作技能的学习
习得熟练的连贯动作
5. 态度学习
对人或事的选择倾向