七年级上册生物第一单元生物和生物圈思维导图

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七年级上册生物第一单元

• 认识生物
  • 生物的特征
    • 生物的生活需要营养
      • 自养型：从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用 制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物
      • 异养型：以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存
    • 生物能进行呼吸
      • 动物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
      • 植物需要吸入二氧化碳，呼出空气
    • 生物能排除体内产生的废物(排出粪便叫排遗)
      • 人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外
    • 生物能对外界刺激做出反应(应激性)
    • 生物能生长和繁殖
    • 生物都有遗传和变异的特性
    • 生物都是由细胞构成的(除病毒外)
• 了解生物圈
  • 概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈
  • 环境
    • 生物生活的环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素
    • 环境的组成
      • 生物的生存空间
      • 生态因素
        • 生物因素
          • 影响某种生物生活的其他生物
            • 种内关系
              • 种内互助
              • 种内斗争
            • 种间关系
              • 捕食
              • 竞争
              • 合作
              • 寄生
              • 互利共生
        • 非生物因素
          • 光、温度、水等
  • 生态系统
    • 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统
    • 生态系统的组成
      • 生物部分
        • 生产者
          • 植物
        • 消费者
          • 动物
        • 分解者
          • 细菌、真菌、腐食性动物
      • 非生物部分
  • 食物链和食物网
    • 食物链
      • 概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，叫做食物链
      • 写法
        • 从生产者(植物)开始
        • 以最高级消费者(动物)结束
        • 箭头指向捕食者
        • 不含分解者和非生物部分
    • 食物网
      • 概念：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网
      • 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的
        • 物质循环
          • 营养级别越高，生物数量越少
          • 营养级别越高，有毒物质富集越大
        • 能量流动
          • 最终来源：太阳能
          • 方向：沿着食物链和食物网流动
          • 流动特点：单向流动，逐级递减
  • 生物圈具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的
  • 生物圈是最大的生态系统
    • 生物圈的范围
      • 大气圈的底部
      • 岩石圈的表面
      • 水圈的大部
    • 生物圈的范围
      • 自然生态系统
        • 草原生态系统
        • 湿地生态系统
          • ‘’地球之肾“
        • 海洋生态系统
        • 森林生态系统
          • ‘‘地球之肺’’、“绿色水库”
        • 淡水生态系统
        • 高原生态系统
      • 人工生态系统
        • 农田生态系统
        • 城市生态系统
    • 生物圈是一个统一的整体