儿童文学

儿童文学的课程大纲，希望能够有帮助。

基本理论

• 基本原理
  • 概念和范围
    • 读者是儿童，为儿童创作，为儿童服务
      • 卢梭 《爱弥儿》
    • 文学范畴
      • 儿童读物
        • 可以非文学，不具备独立完整的艺术品格
      • 儿童文学读物
        • 文学性，有机整体的审美构成
  • 儿童文学的特征
    • 儿童文学的基本特征
      • 韵文性
      • 直观性
      • 幻想性
      • 叙事性
    • 儿童文学的美学特征
      • 稚拙美
      • 纯真美
      • 欢愉美
      • 质朴美
• 儿童文学与儿童教育
  • 儿童文学的功能
    • 认知功能
    • 教育功能
    • 美感功能
    • 娱乐功能
  • 儿童文学与小学语文教学
    • 给语文教学提供宝贵的教材资源
    • 提升教师自身素质（教师教学策略）
      • 新鲜感与完整性
      • 挖掘文本独特性
      • 尊重儿童独特理解
      • 用好教材，开发儿童文学资源
• 儿童文学的学习
  • 儿童文学的学习内容
    • 学习儿童文学的基础知识
    • 培养儿童的文学鉴赏能力
    • 训练创作儿童文学作品
  • 儿童文学的学习方法
    • 对比方法的运用
    • 运用换位思维的方法
    • 阅读作品与学习基础知识结合
    • 加强与其他学科的练习
• 儿童文学的历史与发展
  • 儿童文学的历史
    • 从“自在”到“自觉”
    • 从民间文学到创作文学
    • 从说教文学到欢乐文学
  • 儿童文学的发展
    • 体裁样式分化
    • 题材领域拓展
    • 艺术手法和风格多样化