初中历史第二单元夏商周时期

七年级上册历史第二单元知识点梳理，夏商周时期是中国历史上的重要阶段，既经历了数百年的统治和变革，也为中国后世的文化、科技发展奠定了基础。

夏商周时期：早期国家与社会变革

• 夏
  • 时间：BC2027-BC1600
  • 开国君主——禹，亡国君主——桀
  • 大事件：启继承禹的位置从此世袭制代替了禅让制
  • 都城：阳城，遗址：二里头
  • 贡献：征服三苗，建立军队，制定刑法，设置监狱
• 商
  • 时间：BC1600-BC1046
  • 开国君主——汤，亡国君主——商纣王
  • 大事件：盘庚迁殷，维持了相对的稳定
  • 都城：亳（bo） 遗址：殷
  • 贡献：任用贤才，发展农业、手工业和商业，长期对外征战扩大领地范围，设置监狱，制定酷刑，加强对民众、奴隶的控制
• 西周
  • 时间：BC1046-BC771
  • 开国君主——周武王，”亡国君主“——周幽王
  • 大事件：BC841，周厉王与民争利，发生“国人暴动”
  • 都城：镐京
  • 制度：分封制
    • 对象：宗亲和功臣。依据：血缘关系和功劳大小
    • 目的：稳定周初政治局势，巩固局势。作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围
    • 义务：1、向周王进贡礼物 2、服从调兵。
    • 权利：1、管理土地和人民 2、在封地内再分封
    • 等级：天子>诸侯>卿大夫>士
• 春秋
  • 时间：BC770-BC476（孔子《春秋》）
  • “开国君主”——周平王
  • 大事件：平王东迁洛邑
  • 都城：洛邑
  • 变革：铁制农具和牛耕出现，使当时的农业水平大大提高。工业的规模不断扩大。商业变得活跃。
  • 特点：王室衰微。诸侯不再把土地分封给卿大夫，导致分封制逐渐瓦解。诸侯国势力崛起，开始各自为政。诸侯不再向周王进贡
  • 诸侯争霸
    • 原因：政治经济发展不平衡，民族之间的矛盾
    • 霸主：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
• 战国
  • 时间：BC475-BC221（刘向《战国策》）
  • 大事件：三家分晋，田氏代齐
  • 变革：新兴地主阶级实力增强，各国相继变法以求富国强兵，在兼并战争中取胜
  • 特点：各自扩充军队，战争规模大，兵力多，区域广，时间长
  • 兼并战争
    • 代表：桂陵之战、马陵之战、长平之战
    • 七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
    • 商鞅变法
      • 人物：商鞅、秦孝公
      • 政治：1、确立县制 2、废除贵族的世袭特权 3、改革户籍制度，加强管理 4、严明法度
      • 经济：1、废除井田制 2、鼓励耕织，多生产的人可以免除徭役 3、统一度量衡
      • 军事：奖励军功，有军功的人授予土地和爵位
      • 影响：让秦国国力大增，军事实力增强，成为最强诸侯国，为统一全国奠定基础
  • 都江堰
    • 建造者：李冰。位置：岷江。时间：BC256
    • 结构：鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰
    • 作用：提防、分洪、排沙、控流。影响：让成都平原成为“天府之国”
• 百家争鸣
  • 道家
    • 老子，春秋，政治上主张“无为而治”，认为万事万物都有对立面，并且可以相互转换，著有《老子》（《道德经》）
    • 庄子，战国，认为治国要顺应自然和民心，人应该追求精神自由，保持独立人格
  • 儒家
    • 孔子，春秋，核心思想为“仁”，推崇西周制度，主张以德治国。创办私学，打破贵族对教育的封锁，注重道德教育，提出“因材施教"和“有教无类”。为后世产生深远影响。其弟子将其言行记录于《论语》中。
    • 孟子，战国，主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，认为取得民心才能得天下，反对一切非正义战争
    • 荀子，战国，主张实行“礼治”明确尊卑等级，以维持社会秩序
  • 墨家
    • 墨子，战国，主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对互相攻伐兼并、残害生命，提出要贤能的人来治理国家，提倡节俭，反对奢华
  • 法家
    • 韩非，战国，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权制统治
  • 影响：1、中国古代思想文化的第一次高峰 2、为古代文化奠定基础，为后事产生深远影响
• 青铜器与甲骨文
  • 青铜器
    • 作用：饮食、祭祀、军事。功能从食器发展到礼器，反映了严格的等级界限
    • 特点：种类丰富、数量众多、制作工艺高超。制造方法“泥范铸造法”
    • 代表：司母戊鼎（世界最质量最大的青铜器）、利簋（西周最早的青铜器之一）、毛公鼎（铭文最多的青铜器）
  • 甲骨文
    • 发现：清朝 王懿荣。内容：祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法
    • 意义：1、中国已发现文字中年代最早的、体系较为完整的文字 2、我国有文字可考的历史从商超开始
    • 造字特点：象形、指示、会意、形声、假借
• 奴隶社会（青铜时代)(春秋战国也算铁器时代）