导图社区 六年级下册第八单元“鲁迅”
这是一个关于六下第八单元“鲁迅”的思维导图，借助相关资料理解课文主要内容，通过事情写一个人表达自己的情感。
这是一个关于七上第1章 认识生物和生物学的思维导图，将知识点进行了归纳和整理，帮助学习者理解和记忆。直击重点，可以作为学习笔记和复习资料，帮助大家系统地回顾和巩固所学知识，知识点系统且全面，希望对大家有所帮助！
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第八单元“鲁迅” -借助相关资料理解课文主要内容 -通过事情写一个人表达自己的情感
鲁迅
生平介绍
鲁迅（1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月，首次用笔名"鲁迅"发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。五四运动前后，发表多篇小说与杂感，成为新文化运动的伟大旗手。
主要作品
主要作品：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《华盖集》等。
为自己想的少，为别人想的多
少年闰土
易错字
洒脱
毡帽
束缚
伶俐
记忆
刺猹少年
怀念
相识
管理祭器
盼望
初见闰土
欢喜
相处
海边拾贝
雪地捕鸟
看瓜刺猹
看跳鱼儿
钦佩
分离
不肯出门
托带礼物
难过
内容提要
我与少年闰土在大祭祀的十年相识了，在相对的过程中，闰土给我讲了雪地捕鸟，海边拾贝看瓜，自查看跳鱼儿等有趣的故故事，让我对乡下生活充满了向往
本文通过"我"对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，反映了儿时的"我"与闰土真挚的友谊及"我"对他的怀念之情。
内容赏析
从"月下看瓜刺猹的闰土"中，可以看出闰土是一个机智勇敢的少年；从"初次相识时的闰土"中，可以看出闰土是一个纯朴害羞的农村少年；从"给'我'讲新鲜事的闰土"中，可以看出闰土聪明能干、见多识广。
一方面借"我"的孤陋寡闻衬托出闰土的见多识广，另一方面体现出"我"对自己那"只看见院子里高墙上的四角的天空"的生活环境的不满，流露出"我"对农村丰富多彩的生活的向往。
“好”的故事
搁置
澄清
荡漾
瞬间
骤然
投掷
好的故事
昏沉的夜
闭目养神
黑暗现实
美好的梦境
美的人
美的事
向往的生活
骤然惊醒
记得好的故事
追求美好生活
本文写了作者梦中所见到的好的故事，有许多美的人和美的事，他们美丽优雅有趣
鲁迅在梦境中看见了远方水乡的美丽风景，但这一风景刚出现即消逝，表现出鲁迅失望和怅惘，而课文中对梦境那好的故事的描绘，则表现出他对美好生活的向往
"昏沉的夜"既是指作者写作的夜晚时分，也暗指当时中国的黑暗社会；"好的故事"是指梦境里美好的幻象，是那些遥不可及的愿景。即使回到现实中的"昏沉的夜"，鲁迅对美好生活的向往也永远不会停止，他也坚信美好的生活一定会到来。
我的伯父鲁迅先生
悼念伯父
深受爱戴
谈水浒传
关心晚辈
笑谈碰壁
顽强斗争
燃放花筒
慈祥快乐
救助车夫
忧国忧民
关心女佣
关爱他人
本文通过我回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想的少，为别人想得多的人表达了作者对鲁迅先生的无比怀念，热爱与敬仰之心
有的人 ——纪念鲁迅有感
有的人
两种人
一种人，活着已经死了
一种人，死了却还活着
不同人生观
骑在人民头上，想“不朽”，不让别人活
给人民当牛马，做野草，为别人活着
不同结局
人们把它摔垮，烂得更早，下场更可悲
人们记住了它，青青野草，抬举得很高
这首诗是1949年11月1日鲁迅逝世十三周年时，臧克家为纪念鲁迅而写的，因此副标题是"纪念鲁迅有感"。这首诗不仅表达了对鲁迅的怀念，而且通过对两种"有的人"的对比，批判了那些"骑在人民头上"的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们向鲁迅先生学习，做真正有价值的人。
