四年级上册语文思维导图

这是一篇关于四年级上册语文思维导图，总结了神话故事成语、 课内人物品质、重点课文说明道理归纳等。

四上语文思维导图

• 形容人物品格高尚的词语
  • 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
• 描写人物精神风貌的词语
  • 眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍 容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
• 神话故事成语
  • 精卫填海 夸父逐日 后羿射日 女娲补天 女娲造人 八仙过海
• 课内人物品质
  • 《蟋蟀的住宅》 蟋蟀：吃苦耐劳，不肯随遇而安。
  • 《盘古开天地》 盘古： 伟大的开创精神，勇于献身，无私奉献。
  • 《精卫填海》 精卫:坚韧执着，不畏艰难，敢于同困难斗争到底。
  • 《普罗米修斯》 普罗米修斯：为民造福，不惜牺牲自己。赫淮斯托斯：胆小赫拉克勒斯：富有正义感。宙斯：心狠手辣。
  • 《女娲补天》 女娲：勇敢顽强，智慧能干，甘于奉献。
  • 《麻雀》 老麻雀：奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救自己的孩子。文中描写的猎狗先攻击后退缩时：猎狗是机警的，小麻雀是无助与弱小的，老麻雀是惊恐与无畏的。
  • 《梅兰芳蓄须》 梅兰芳：强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
  • 《为中华之崛起而读书》 周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向，表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。
  • 《王戎不取道旁李》 王戎：善于思考，冷静推断。
  • 《西门豹治邺》 西门豹：讲究策略，足智多谋。
  • 《故事二则》 扁鹊：医术高明 蔡桓侯：讳疾忌医 纪昌：好学 飞卫：严格
• 重点课文说明道理归纳
  • 《观潮》写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮的惊叹与热爱。 《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文作者描写了阿妈牵着我的手在云南洱海边的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获得的无限乐趣。 《秋晚的江上》描写了秋天的黄昏所看到的江上情景。 《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜爱和对自由的热爱。 《繁星》以时间为线索，讲述了“从前”、“三年前”、“如今”三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。 《一个豆荚里的五粒豆》讲了第五粒豌豆带给了生病的小女孩生命的希望，告诉我们要脚踏实地、积极努力的创造价值。 《夜间飞行的秘密》告诉我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学。 《呼风唤雨的世纪》激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。 《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小、需要帮助的小动物。 《暮江吟》表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情。 《题西林壁》描写了庐山变化多姿的美丽景色，告诉人们的道理是：当人没有跳出局部整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。 《雪梅》是一首说理诗，运用拟人的修辞手法，通过雪梅争春，突出了雪花洁白、梅花清香。告诉我们的道理是：事物和人都各有所长，各有所短，我们要取长补短。 《爬山虎的脚》主要写了叶圣陶先生通过连续细致的观察，了解爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的住宅称之为伟大的工程，表现了作者对蟋蟀的喜爱和赞叹之情。 《麻雀》赞扬了母爱的无私与伟大。 《爬天都峰》告诉我们：面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量，在人与人相处的过程中，要互相鼓励，共同进步。 《牛和鹅》告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果。 《一只窝囊的大老虎》表现了作者对童年生活第眷念之情。 《出塞》表达了作者希望边关能够巩固、国家安全与统一的心情。 《凉州词》表现了将士们英勇豪迈的气概。 《夏日绝句》的作者李清照借古喻今，即歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，又体现了诗人的爱国情怀。 《延安，我把你追寻》是一首现代诗，全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化建设的今天，“自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。全诗抒发了追求延安精神的迫切精神。 《王戎不取道旁李》告诉我们要善于观察身边的事物，看问题不光要看表面现象，要透过表面现象去观察本质，展现了王戎善于思考、冷静判断的品质。 《扁鹊治病》警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，还要善于听取别人的劝告，否则后果不堪设想。 《纪昌学射》说明了一个道理：无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。从另一个角度，还可以看出名师指点对学习效果的重要作用。