政治七年级上册思维导图

做了一个晚上，也是成功借鉴了我哥的书做成的思维导图。干货满满，感兴趣的小伙伴可以参考使用！

七上政治

• 友谊的天空
  • 友谊
    • 朋友的重要性
      • 影响一个人的言谈举止、兴趣爱好等
      • 见证成长历程
      • 丰富生活经验、体悟生命的美好
    • 友谊的特质
      • 一种亲密关系
      • 平等的、双向的
      • 心灵的相遇
    • 友谊的澄清
      • 不是一成不变的
      • 竞争并不必然伤害友谊
      • 不能没有原则
      • 有快乐也有困扰
    • 如何对待朋友间的竞争
      • （竞争并不伤害友谊）
      • 竞争中取长补短、共同进步
      • 保持好正确的心态，处理好竞争和友谊的关系
      • 坦然接受并欣赏朋友的成就，自我反省并激励、超越自我
    • 建立友谊
      • 开放自己、持续的行动、掌握正确的方法
    • 呵护友谊
      • 用心关怀对方
      • 学会尊重对方
      • 正确处理冲突
      • 正确对待伤害
  • 网上交往
    • 特点：虚拟、平等、自主
    • 利弊
      • 利
        • 开辟了人际交往的新通道
        • 满足一些心理的需要
      • 弊
        • 有时会关闭与他人沟通的心灵之门
        • 虚拟交往难以触摸到生活中的真实
    • 慎交网友
      • 理性辨别，慎重选择
      • 有一定的自我保护意识
      • 慎重转化：网上朋友转化为现实中的朋友
      • 遵守法律、法规
• 3.师长情谊
  • 师生交往
    • 教师的职业特点及作用
      • 特点：教师是人类文明的主要传承者之一
      • 作用
        • 承担教书育人的使命
        • 学生学习的指导者和成长的引路人
    • 与风格不同的老师相处
      • 承认、接纳
      • 发现优点
      • 了解老师的教育目的，更好理解老师
      • 主动与老师交往
    • 教学相长
      • 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问，促进与老师的相互交流
    • 建立良好的师生关系
      • 主动参与，勤学好问
      • 真诚向老师表达自己的观点和见解
      • 与老师分享自己的学习感受和成果
    • 正确对待老师的表扬和批评
      • 表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好前进
      • 批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足
      • 面对批评，注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
  • 孝亲敬长
    • 原因：孝是重要的精神内涵、传统美德、法定义务
    • 做法：尊敬、倾听、感恩（尽孝在当下）
  • 与父母沟通
    • 互动沟通-掌握方法
      • 关注事实
      • 把握时机
      • 留意态度
      • 选择方式
      • 考虑环境
    • 化解亲子冲突
  • 家庭美德
    • 家规（行为规范）、家训（立身处世的教诲）、家风（家族的传统风尚，家规，家训是其形式）
    • 不伤害自己，不伤害他人，符合社会规范
  • 建立和谐家庭
    • 互相信任、体谅和包容
    • 有效交流和沟通
    • 以良好的心态面对家庭变化
    • 传承家庭美德和优良家风
• 4.生命的思考
  • 珍视生命
    • 生命的特征
      • 生命来自不易，是大自然的奇迹
      • 独特的
      • 不可逆的
      • 短暂的
      • 不可预知的
    • 敬畏生命
      • 原因
        • 生命是脆弱的、艰难的
        • 生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的
        • 生命价值高于一切
      • 做法
        • 树立生命价值高于一切的意识
        • 关怀自己和他人的生命
        • 谨慎对待生命关系
    • 守护生命
      • 关注身体
        • 养成健康的生活方式
        • 关注自己的内在感受
        • 增强安全意识、自我保护意识
      • 养护精神
        • 守住自己的心灵
        • 传承和弘扬优秀民族文化
  • 增强生命的韧性（挫折）
    • 正确认识挫折
      • 挫折是生命成长的一部分
      • 不同的认识和态度，会产生不同的情绪感受和行为反应，应保持乐观的积极心态
      • 面对挫折，要及时调整自己，增强生命的韧性
    • 挫折的影响
      • 积极
        • 得意时，挫折会使我们清醒
        • 失意时，挫折会使我们获得更丰富的生活经验
      • 消极
        • 产生负面情绪：失落、焦虑、难过、愤怒、不满等
        • 负面情绪是正当的，但要避免一味沉浸于负面情绪中，意志消沉，做出不恰当的行为
    • 发掘生命的力量
      • 思想
        • 认识到每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调节和自我修复的能力
      • 行动
        • 逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志
        • 不排斥借助于外力，学会向他人求助
  • 生命的意义
    • 怎样的生命有意义？
      • 对自己
        • 活出自己的人生、自食其力、实现自我价值
      • 对他人
        • 别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任
      • 对社会
        • 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来
    • 拒绝冷漠、关爱生命
      • 相互依存与彼此关切中【感受温暖、传递温暖】
      • 不仅关注【自身】发展，也关注【他人】的生命、善待他人
      • 关心【社会】发展与进步，热心公益，服务社会
      • 培养【亲社会行为】，共同营造和谐社会
    • 在平凡中创造伟大
      • 运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的社会价值，Wie后代留下物质财富与精神财富
      • 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的 生命价值
      • 把个体生命与【他人、集体、民族、国家，甚至人类】的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大
    • 绽放生命之花。
• 成长的节拍
  • 梦想
    • 重要性
      • 青少年时期的生命主题
      • 激发生命的热情和勇气
      • 推动人类进步
    • 实现途径
      • 【核心】努力是桥梁
      • 【态度】坚定信念，努力是一种生活态度，是不服输的勇气
      • 【思想】立志
        • 早立志、立大志、立长志
        • 结合实际对志向进行调整
      • 【行动】
        • 坚持
        • 有方法
          • 分清轻重缓急
          • 合理规划、管理时间
          • 劳逸结合
          • 循序渐进
          • 珍视团队合作
  • 学会学习
    • 为什么需要终生学习？
      • 学习没有终点
      • 社会变化需要不断学习，要善于抓住和利用各种机会去学习
    • 学习的重要性
      • 【生存&充实的生活】打开了生命的视窗，改变思维方式和行为，带来更多选择
      • 【激发前进动力】激发前进动力，为幸福生活奠基
    • 体味学习中的乐与苦
      • 乐
        • 对某方面知识有强烈兴趣时
        • 自己解决某个问题时
        • 学习中找到志趣相投的同伴时
        • 发现自己的潜能时等
      • 苦
        • 学习需要集中注意力，耗费精力
        • 遇到苦难和阻挠时需要调节情绪
    • 做法
      • 发现并保持对学习的兴趣
      • 掌握科学的学习方法
      • 善于运用不同的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习、独立思考等
  • 认识自己 接纳自己
    • 认识自己
      • 重要性
        • 促进自我发展
        • 促进与他人的交往
      • 途径
        • 自我评价
          • 方法：自我观察和分析；与他人比较
          • 重要性
            • 对自己有正确的态度，不自大，不自卑
            • 帮助我们调节和控制自己的行为
        • 他人评价
          • 意义：认识自己的一面镜子，有助于客观认识自我
          • 态度
            • 重视他人的态度与评价，但也要冷静分析，既不盲从，也不忽视
            • 理性心态面对他人评价是走向成熟的表现
            • 用心聆听、勇于面对、平静拒绝
    • 接纳自己
      • 接纳自己的全部（优点和缺点）
      • 需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
• 我与他人

七上政治

• 友谊的天空
  • 友谊
    • 朋友的重要性
      • 影响一个人的言谈举止、兴趣爱好等
      • 见证成长历程
      • 丰富生活经验、体悟生命的美好
    • 友谊的特质
      • 一种亲密关系
      • 平等的、双向的
      • 心灵的相遇
    • 友谊的澄清
      • 不是一成不变的
      • 竞争并不必然伤害友谊
      • 不能没有原则
      • 有快乐也有困扰
    • 如何对待朋友间的竞争
      • （竞争并不伤害友谊）
      • 竞争中取长补短、共同进步
      • 保持好正确的心态，处理好竞争和友谊的关系
      • 坦然接受并欣赏朋友的成就，自我反省并激励、超越自我
    • 建立友谊
      • 开放自己、持续的行动、掌握正确的方法
    • 呵护友谊
      • 用心关怀对方
      • 学会尊重对方
      • 正确处理冲突
      • 正确对待伤害
  • 网上交往
    • 特点：虚拟、平等、自主
    • 利弊
      • 利
        • 开辟了人际交往的新通道
        • 满足一些心理的需要
      • 弊
        • 有时会关闭与他人沟通的心灵之门
        • 虚拟交往难以触摸到生活中的真实
    • 慎交网友
      • 理性辨别，慎重选择
      • 有一定的自我保护意识
      • 慎重转化：网上朋友转化为现实中的朋友
      • 遵守法律、法规
• 3.师长情谊
  • 师生交往
    • 教师的职业特点及作用
      • 特点：教师是人类文明的主要传承者之一
      • 作用
        • 承担教书育人的使命
        • 学生学习的指导者和成长的引路人
    • 与风格不同的老师相处
      • 承认、接纳
      • 发现优点
      • 了解老师的教育目的，更好理解老师
      • 主动与老师交往
    • 教学相长
      • 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问，促进与老师的相互交流
    • 建立良好的师生关系
      • 主动参与，勤学好问
      • 真诚向老师表达自己的观点和见解
      • 与老师分享自己的学习感受和成果
    • 正确对待老师的表扬和批评
      • 表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好前进
      • 批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足
      • 面对批评，注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
  • 孝亲敬长
    • 原因：孝是重要的精神内涵、传统美德、法定义务
    • 做法：尊敬、倾听、感恩（尽孝在当下）
  • 与父母沟通
    • 互动沟通-掌握方法
      • 关注事实
      • 把握时机
      • 留意态度
      • 选择方式
      • 考虑环境
    • 化解亲子冲突
  • 家庭美德
    • 家规（行为规范）、家训（立身处世的教诲）、家风（家族的传统风尚，家规，家训是其形式）
    • 不伤害自己，不伤害他人，符合社会规范
  • 建立和谐家庭
    • 互相信任、体谅和包容
    • 有效交流和沟通
    • 以良好的心态面对家庭变化
    • 传承家庭美德和优良家风
• 4.生命的思考
  • 珍视生命
    • 生命的特征
      • 生命来自不易，是大自然的奇迹
      • 独特的
      • 不可逆的
      • 短暂的
      • 不可预知的
    • 敬畏生命
      • 原因
        • 生命是脆弱的、艰难的
        • 生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的
        • 生命价值高于一切
      • 做法
        • 树立生命价值高于一切的意识
        • 关怀自己和他人的生命
        • 谨慎对待生命关系
    • 守护生命
      • 关注身体
        • 养成健康的生活方式
        • 关注自己的内在感受
        • 增强安全意识、自我保护意识
      • 养护精神
        • 守住自己的心灵
        • 传承和弘扬优秀民族文化
  • 增强生命的韧性（挫折）
    • 正确认识挫折
      • 挫折是生命成长的一部分
      • 不同的认识和态度，会产生不同的情绪感受和行为反应，应保持乐观的积极心态
      • 面对挫折，要及时调整自己，增强生命的韧性
    • 挫折的影响
      • 积极
        • 得意时，挫折会使我们清醒
        • 失意时，挫折会使我们获得更丰富的生活经验
      • 消极
        • 产生负面情绪：失落、焦虑、难过、愤怒、不满等
        • 负面情绪是正当的，但要避免一味沉浸于负面情绪中，意志消沉，做出不恰当的行为
    • 发掘生命的力量
      • 思想
        • 认识到每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调节和自我修复的能力
      • 行动
        • 逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志
        • 不排斥借助于外力，学会向他人求助
  • 生命的意义
    • 怎样的生命有意义？
      • 对自己
        • 活出自己的人生、自食其力、实现自我价值
      • 对他人
        • 别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任
      • 对社会
        • 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来
    • 拒绝冷漠、关爱生命
      • 相互依存与彼此关切中【感受温暖、传递温暖】
      • 不仅关注【自身】发展，也关注【他人】的生命、善待他人
      • 关心【社会】发展与进步，热心公益，服务社会
      • 培养【亲社会行为】，共同营造和谐社会
    • 在平凡中创造伟大
      • 运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的社会价值，Wie后代留下物质财富与精神财富
      • 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的 生命价值
      • 把个体生命与【他人、集体、民族、国家，甚至人类】的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大
    • 绽放生命之花。
• 成长的节拍
  • 梦想
    • 重要性
      • 青少年时期的生命主题
      • 激发生命的热情和勇气
      • 推动人类进步
    • 实现途径
      • 【核心】努力是桥梁
      • 【态度】坚定信念，努力是一种生活态度，是不服输的勇气
      • 【思想】立志
        • 早立志、立大志、立长志
        • 结合实际对志向进行调整
      • 【行动】
        • 坚持
        • 有方法
          • 分清轻重缓急
          • 合理规划、管理时间
          • 劳逸结合
          • 循序渐进
          • 珍视团队合作
  • 学会学习
    • 为什么需要终生学习？
      • 学习没有终点
      • 社会变化需要不断学习，要善于抓住和利用各种机会去学习
    • 学习的重要性
      • 【生存&充实的生活】打开了生命的视窗，改变思维方式和行为，带来更多选择
      • 【激发前进动力】激发前进动力，为幸福生活奠基
    • 体味学习中的乐与苦
      • 乐
        • 对某方面知识有强烈兴趣时
        • 自己解决某个问题时
        • 学习中找到志趣相投的同伴时
        • 发现自己的潜能时等
      • 苦
        • 学习需要集中注意力，耗费精力
        • 遇到苦难和阻挠时需要调节情绪
    • 做法
      • 发现并保持对学习的兴趣
      • 掌握科学的学习方法
      • 善于运用不同的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习、独立思考等
  • 认识自己 接纳自己
    • 认识自己
      • 重要性
        • 促进自我发展
        • 促进与他人的交往
      • 途径
        • 自我评价
          • 方法：自我观察和分析；与他人比较
          • 重要性
            • 对自己有正确的态度，不自大，不自卑
            • 帮助我们调节和控制自己的行为
        • 他人评价
          • 意义：认识自己的一面镜子，有助于客观认识自我
          • 态度
            • 重视他人的态度与评价，但也要冷静分析，既不盲从，也不忽视
            • 理性心态面对他人评价是走向成熟的表现
            • 用心聆听、勇于面对、平静拒绝
    • 接纳自己
      • 接纳自己的全部（优点和缺点）
      • 需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
• 我与他人