导图社区 部编版五年级语文下册
这是一篇关于部编版五年级语文下册的思维导图，主要内容包括：家国情怀，思维世界，大千世界，汉字专题，风趣幽默，人物故事，古典名著，故乡童年。
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部编版五年级语文下册
故乡童年
体会语文表达的思想感情；把一件事的重点部分写具体（那一刻，我长大了）
思想情感
写清重点
古诗三首
改成短文
祖父的园子
重点信息
有什么
做了什么
读句子
说感受
拓展
《呼兰河传》
作文
那一刻我长大了
经过
情形
感受
古典名著
初步学习阅读古典名著的方法；学习写读后感（写读后感）
阅读方法
写读后感
草船借箭
起、经、结
体会人物
景阳岗
发展顺序
填空
自己描述
青少版
四大名著
读后感
汉字专题
感受汉字的趣味，了解汉字文化；学习收集资料的基本方法；学写见得的研究报告
感受文化
收集资料
研究报告
读行
文人故事
对联故事
刻印章
家国情怀
通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物内心；尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。（他 了）
写体会内心
动作
语言
神态
诗三首
重情感
背后历史
青山处处埋忠骨
什么内容
找细节
看内心
查资料
军神
人物故事
学习描写人物的基本方法；初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点（形形色色的人）
刷子李
《俗世奇人》
人物描写
《骆驼祥子》
写一个人
基本方法
思维世界
了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解；根据情景编故事，把事情发展变化的过程写具体。（神奇的探险之旅）
跳水
田忌赛马
《少年读史记》
分析逻辑
自相矛盾
自己的语讲
文字意思
学习
写清过程
思维过程
大千世界
体会静态描写和动态描写的表达效果；收集资料，介绍一个地方（中国的世界文化遗产）
牧场之国
句子收集
威尼斯的小艇
三作家对比
表达效果
动静描写
风趣幽默
感受课文风趣的语言；看漫画，写出自己的想法（漫画的启示）
写漫画
有思考
杨氏之子
手指
丰子恺
感受风趣
看漫画写想法
分析深入、专注人物、练习写作
