陈鹤琴

这是一篇关于陈鹤琴的思维导图，主要内容包括：著作，机构，地位，教育观点，个人简介。

陈鹤琴

• 个人简介
  • 陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江上虞人，[1]中国著名儿童教育家、儿童心理学家，中国现代幼儿教育的奠基人。
  • 最早以观察实验法（日记法）研究幼儿心理发展的学者之一
• 教育观点
  • 反对半殖民地，半封建的幼儿教育，提倡适合中国化的幼儿教育
  • 反对死教育，提倡活教育
    • 教育观——儿童自动的学习，自发的学习
    • 目的论--教育目标：做人，做中国人，做现代化中国人（身体健康，能建设，能创造，能合作，能服务）
    • 教学论--教育方法:做中学，做中教，做中求进步
    • 课程论--教育内容：以大自然，大社会为活教材，与实际相结合
    • 活教育形式--活动中心+活动单元
    • “活”是活教育的灵魂，“做”是活教育达到目的，实现宗旨的主要手段
    • 单元数学的四个步骤
      • 实验观察
      • 参考阅读
      • 发表创作
      • 研讨批评，总结评估
  • 幼儿园课程理论
    • 课程编制的十大原则
      • 子主题
    • 课程编制的形式--：圆周法，直进法，混合法
    • 课程的结构——“五指活动”
      • 健康活动
      • 社会活动
      • 文学（语文）活动
      • 艺术活动
      • 科学活动
    • 课程的实施
      • 反对分科教学——提倡综合的单元教学
      • 以社会自然为中心的"整个教育法“
        • 基本出发点，儿童对外界的反应是”整个的"儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整个的方式影响儿童的，所以，课程就必须是整个的，相互联系的
      • 主张游戏式的教学
    • 重视幼儿园与家庭的合作
      • “家长是子女的第一个老师，父母应尽到教育好小孩子的责任
• 地位
  • 中国的福禄贝尔
  • 中国现代幼儿教育的奠基人
  • 中国幼儿之父
• 机构
  • 1923年，南京鼓楼幼稚园——我国最早幼儿教育实验中心
  • 江西省实验幼稚师范学校——我国第一所公立幼稚师范学校
• 著作
  • 中国第一部儿童心理学教科书——《儿童心理之研究》
  • 我国第一本在近代儿童学原理指导下结合亲身育儿经验——《家庭教育》