导图社区 《学习力脑科学》思维导图
信息时代的海量信息、多渠道的并行任务以及高负荷的快速学习,都给我们在进化上落后的大脑带来了巨大的认知挑战,也让我们处于不断分心、无法进入深度学习的“认知贫穷”状态。因此了解大脑的认知规律,掌握科学的大脑使用方法,才能让我们不断提升学习力,摆脱死记硬背、痛苦枯燥的无效学习,实现真正的高质高效学习。
编辑于2024-04-12 21:07:07这是一篇关于《跑步治愈》思维导图,旨在帮助不同层级的读者构建科学的跑步知识体系。对于零基础学员而言,本书最大的价值在于打破了“跑步枯燥且痛苦”的刻板印象,通过行为心理学的引导,将跑步转化为一种“上瘾”的习惯性运动。书中详细拆解了如何从心理建设入手,克服初期的畏难情绪,让初学者能轻松跨越门槛,愉快地成为一名终身跑者。对于进阶的跑步爱好者,本书则是一套全方位提升运动表现的“秘籍”。它不仅仅局限于体能、速度、耐力、灵活性和力量等生理性指标的提升,更深入探讨了“跑步心法”的修炼。通过结合运动学、神经科学、心理学、生物学及医学等多学科基础,书中提供了一套属于个人的科学训练逻辑,帮助跑者在享受奔跑乐趣的同时,系统性地突破瓶颈,最终实现大多数人心中的马拉松梦想。全书脉络清晰且极具科学性,始终贯穿“跑步是身心整合之道”的核心理念。它强调跑步不仅是肢体的运动,更是对心理韧性、躯体健康及社会适应能力的综合提升。思维导图中系统地涵盖了跑前心理建设、跑中技能优化、跑后体能恢复以及跑期饮食调理等全周期的实操方法。特别是书中配备的“5个月从零基础到马拉松”的轻松训练计划,以循序渐进的方式引导读者将跑步内化为一种生活方式,使其成为一种能够影响人一生的积极行为,真正实现身心的双重治愈。
这是一篇关于《绿野仙踪》思维导图,流传百年,儿童文学史上的不朽经典,名著权威全译本,《哈利·波特》译者马爱农倾情全新修订,西班牙插画师茱莉亚·萨达精心创作,还原奥兹国的奇幻绚丽,《绿野仙踪》是美国著名儿童文学作家莱曼·弗兰克·鲍姆系列作品《奥兹国经典童话》的开篇之作,也是他的代表作。《绿野仙踪》出版于1900年,连续两年获得美国畅销童书第1名。在之后的20年间,鲍姆陆续创作发表了一部又一部有关奥兹国的奇幻冒险童话故事,共十四本。这一系列在美国享有极高的声誉,是美国儿童文学协会(CLA)评选的“十部美国*伟大的儿童文学作品”之一,也是美国全国教育协会(NEA)推荐的“*童书之一”。《绿野仙踪》问世百年以来,被翻译成20多种语言出版,根据这个故事所改编的动画片、电影、舞台剧等更是不计其数。全书以冒险旅程为线索,传递深刻寓意:智慧、善良、勇气从来不在外界索取,而是藏在每个人内心深处。伙伴们一路的成长与蜕变,印证了并肩同行的力量,告诉读者勇敢面对困境、保持善良与坚持,就能战胜一切困难,是适合全年龄段阅读的治愈经典童话。
这是一篇关于《彷徨》思维导图,《彷徨》是鲁迅的第二部小说集,共收1924至1925年所作小说十一篇。《彷徨》的写作时期,正值五四落潮,新文化运动阵营内部出现分化,作者一面因“成了游勇,布不成阵了”而“感到寂寞”“荒凉”,“一面总结过去的经验,寻找新的战友,部署新的战斗。”在这样的背景下问世的《彷徨》,比起其第一部小说集《呐喊》来,“技术虽比先前好一些,思想也似乎较无拘束,而战斗的意志却冷得不少。”新版《彷徨》完整收录鲁迅从1924至1925年所作小说十一篇,以及陈丹青先生专门为新版撰写的读后记长文一篇。全书以辛亥革命后封建礼教依旧根深蒂固的社会为背景,聚焦底层民众、知识分子两类群体的生存与精神悲剧。一方面刻画底层小人物的麻木愚昧与悲惨命运,《祝福》中的祥林嫂一生被封建礼教压榨,受尽剥削与精神摧残,最终在冷漠的新年里凄惨离世,揭露封建伦理对女性的无情压迫;《阿 Q 正传》外的一众底层人物,普遍愚昧麻木、冷漠旁观,麻木顺从封建秩序,沦为时代牺牲品。另一方面深刻剖析近代知识分子的精神彷徨。时代变革之下,旧式文人守旧僵化,新式进步青年理想破灭、孤立无援,在黑暗现实中进退两难,既无力对抗腐朽社会,又找不到前行方向,陷入孤独、迷茫与挣扎,映射出五四过后进步人士的精神危机。
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这是一篇关于《跑步治愈》思维导图,旨在帮助不同层级的读者构建科学的跑步知识体系。对于零基础学员而言,本书最大的价值在于打破了“跑步枯燥且痛苦”的刻板印象,通过行为心理学的引导,将跑步转化为一种“上瘾”的习惯性运动。书中详细拆解了如何从心理建设入手,克服初期的畏难情绪,让初学者能轻松跨越门槛,愉快地成为一名终身跑者。对于进阶的跑步爱好者,本书则是一套全方位提升运动表现的“秘籍”。它不仅仅局限于体能、速度、耐力、灵活性和力量等生理性指标的提升,更深入探讨了“跑步心法”的修炼。通过结合运动学、神经科学、心理学、生物学及医学等多学科基础,书中提供了一套属于个人的科学训练逻辑,帮助跑者在享受奔跑乐趣的同时,系统性地突破瓶颈,最终实现大多数人心中的马拉松梦想。全书脉络清晰且极具科学性,始终贯穿“跑步是身心整合之道”的核心理念。它强调跑步不仅是肢体的运动,更是对心理韧性、躯体健康及社会适应能力的综合提升。思维导图中系统地涵盖了跑前心理建设、跑中技能优化、跑后体能恢复以及跑期饮食调理等全周期的实操方法。特别是书中配备的“5个月从零基础到马拉松”的轻松训练计划,以循序渐进的方式引导读者将跑步内化为一种生活方式,使其成为一种能够影响人一生的积极行为,真正实现身心的双重治愈。
这是一篇关于《绿野仙踪》思维导图,流传百年,儿童文学史上的不朽经典,名著权威全译本,《哈利·波特》译者马爱农倾情全新修订,西班牙插画师茱莉亚·萨达精心创作,还原奥兹国的奇幻绚丽,《绿野仙踪》是美国著名儿童文学作家莱曼·弗兰克·鲍姆系列作品《奥兹国经典童话》的开篇之作,也是他的代表作。《绿野仙踪》出版于1900年,连续两年获得美国畅销童书第1名。在之后的20年间,鲍姆陆续创作发表了一部又一部有关奥兹国的奇幻冒险童话故事,共十四本。这一系列在美国享有极高的声誉,是美国儿童文学协会(CLA)评选的“十部美国*伟大的儿童文学作品”之一,也是美国全国教育协会(NEA)推荐的“*童书之一”。《绿野仙踪》问世百年以来,被翻译成20多种语言出版,根据这个故事所改编的动画片、电影、舞台剧等更是不计其数。全书以冒险旅程为线索,传递深刻寓意:智慧、善良、勇气从来不在外界索取,而是藏在每个人内心深处。伙伴们一路的成长与蜕变,印证了并肩同行的力量,告诉读者勇敢面对困境、保持善良与坚持,就能战胜一切困难,是适合全年龄段阅读的治愈经典童话。
这是一篇关于《彷徨》思维导图,《彷徨》是鲁迅的第二部小说集,共收1924至1925年所作小说十一篇。《彷徨》的写作时期,正值五四落潮,新文化运动阵营内部出现分化,作者一面因“成了游勇,布不成阵了”而“感到寂寞”“荒凉”,“一面总结过去的经验,寻找新的战友,部署新的战斗。”在这样的背景下问世的《彷徨》,比起其第一部小说集《呐喊》来,“技术虽比先前好一些,思想也似乎较无拘束,而战斗的意志却冷得不少。”新版《彷徨》完整收录鲁迅从1924至1925年所作小说十一篇,以及陈丹青先生专门为新版撰写的读后记长文一篇。全书以辛亥革命后封建礼教依旧根深蒂固的社会为背景,聚焦底层民众、知识分子两类群体的生存与精神悲剧。一方面刻画底层小人物的麻木愚昧与悲惨命运,《祝福》中的祥林嫂一生被封建礼教压榨,受尽剥削与精神摧残,最终在冷漠的新年里凄惨离世,揭露封建伦理对女性的无情压迫;《阿 Q 正传》外的一众底层人物,普遍愚昧麻木、冷漠旁观,麻木顺从封建秩序,沦为时代牺牲品。另一方面深刻剖析近代知识分子的精神彷徨。时代变革之下,旧式文人守旧僵化,新式进步青年理想破灭、孤立无援,在黑暗现实中进退两难,既无力对抗腐朽社会,又找不到前行方向,陷入孤独、迷茫与挣扎,映射出五四过后进步人士的精神危机。
《学习力脑科学》思维导图
顺应大脑天性,把学习变成一件幸福的事
重新认识学习这件事
互联网时代的学习问题:认知贫穷
释义:知道得越多,却学得越差
原因:我们摄入了很多不必要的、没营养的东西
主要引发的三个问题
使人分心:互联网的海量信息会分散人的注意力
阻碍系统知识体系的建立:碎片化信息有碍信息整合
使人记忆力下降和产生认知惰性(懒于主动思考)
认识与做到高质量学习
认识高质量学习
从学习知识到能解决问题且具备迁移能力(触类旁通)
高质量学习的前提
了解大脑本质:大脑具有可塑性,即越学习越强大
做到高质量学习:三元模型培养学习型大脑
【认知力】注意力、记忆力和元认知能力
【情绪力】学习时的情绪应对能力
【环境力】物理环境、心理环境等
如何提升认知力
提升注意力:训练四类注意力
持续性注意力
释义:持续关注一件事的能力
训练方法:天女散花任务、持续高质量阅读
集中性注意力
释义:聚焦于一件事的能力
训练方法:冥想练习、文献资料整理、数数任务
选择性注意力
释义:快速抓取关键信息的能力
训练方法:数字划消任务、干扰背景下数鱼
分配性注意力
释义:同时关注多个任务的能力
训练方法:跳舞毯健身游戏、双耳分听
综合注意力
释义:同时训练以上几类注意力
训练方法:舒尔特方格,即在顺序打乱的1~25的数字方格中,用笔把它们从小到大依次连接,然后记录完成时间
提升记忆力
记忆力的重要性
获取新知识、构建认知和知识体系的基础
提升方法
拥有良好的睡眠:清除大脑垃圾、有助于把短期记忆转化成长期记忆
记笔记:开会或上课时记录关键词,然后再复盘和拓展
合并同类项:把同类事物放在一起记忆
制作思维导图,比如当前这个导图更容易让人记住本书框架
提升元认知能力
解释:人们对自己认知的认识能力
训练自我监控学习的能力
【方法1】运用PDCA模型,即计划、执行、检查、纠正
【方法2】从错误中学习
训练迁移力
【方法1】学科训练,让不同学科知识相互碰撞交融
【方法2】训练“举一反三”的能力
升级思维
【方法】从多个角度看问题
训练自主管理能力
【方法1】合并同类项,即把同类事务放在一起处理
【方法2】把完成目标的时间具体化,比如这周运动5次,每次30分钟
【方法3】安排好碎片化时间,比如乘车时阅读
如何培养有益于学习的情绪力
学会认识和正确地表达情绪
【方法】心情指南针,即以书写形式表达情绪
培养学习的内在驱动力
【方法1】提升适应力,比如提升面对逆境的能力
【方法2】保持好奇心,比如多接触新事物
【方法3】提升连接力,比如多思考、多与他人交流
学会应对消极情绪
【方法】放——管——服
【放】放一放,比如遇到烦心事,先把事放一放
【管】管一管,比如与人冲突时,可先暂停沟通,平静后继续
【服】接纳自己的情绪状态,然后去做些积极的事,比如运动
如何打造有助于高效学习的环境
环境力的意义
影响人的学习效果
【案例】某诺奖获得者认为,实验室天花板高度是其获奖原因之一
空间设计的六项原则
学习用品伸手可得
学习空间便于进入学习状态
保证舒适性
采用适宜的灯光
控制学习空间的噪声
学习空间的温度宜设置在23℃℃左右