面试-演讲类

公考面试-演讲类思维导图，总结了答题技巧、 答题结构、 语言表达、 外在表现等。

面试-演讲类

• 答题技巧
  • 答题结构
    • 引入：各位考官好，我演讲的题目是……
    • 开场白——是什么+（怎么看）
      • 名言引入式(不一定要太高大上，也可以耳熟能详)
        • eg:比如演讲题为《让生命在追求中闪光》，那么开场白可以这样说：美国黑人教育家本杰明·梅斯有句耐人寻味的名言："生活的悲剧不在于没有达到目标，而在于没有想要达到的目标。"这话是极有道理的。以此引出演讲内容
      • 故事引入式
        • eg:湖南某大学的演讲课练习，演讲题为《当我走进大学校门的时候》，一位大学生这样开始他的演讲：大家一定会记得这样一个传说吧：阿拉伯有个神奇的山洞，里面收藏了40个大盗偷来的金银财宝和珍珠玛瑙。只要掌握了一句咒语，洞门就会自动打开。有一天，一个叫阿里巴巴的人无意中知道了这句咒语，他打开了这个财宝之门，成为巨富。演讲者以人们熟知的阿拉伯传说作为开场白，把大学校门比做知识的财富之门，获得了较好的演讲效果。
      • 反问设问疑问式
        • eg:尊敬的各位考官，大家好！我演讲的题目是《青春之我》今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我对于一个重要问题的思考。这个问题是：在当今社会，我们应该如何更好地发挥自己的作用，为国家和社会做出更大的贡献？我认为，要回答这个问题，我们首先需要思考一下我们自己。我们每个人都有自己独特的优势和特长，而这些优势和特长，正是我们为国家和社会做出贡献的基础。但是，我们是否真正了解自己的优势和特长？我们是否能够充分发挥它们的作用？在接下来的演讲中，我将通过一些实例和思考，带领大家一起探索如何更好地认识自己，发挥自己的优势，为国家和社会做出更大的贡献。
      • 开门见山式
        • eg:尊敬的各位考官，大家好！我演讲的题目是《如何实现自我提升》今天我想和大家分享一些关于如何实现自我提升的想法。自我提升是一个长期的过程，需要我们不断地努力和实践。在这个过程中，我们需要不断地反思自己，了解自己的优势和不足，并寻找改进的方法。
    • 主体内容（三种方法也可以结合使用）
      • 1.时间为序
        • 幼时、长大后、现在
        • 余光中《乡愁》： 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
      • 2.主体为序
        • 宏观——国家、社会、民族
        • 中观——学校、企业、群体
        • 微观——个人、家庭
      • 3.故事展开（一个、多个）—和前面摆事实一样，古今中外。
        • 让故事有情节有温度：故事——开端、发展、冲突、高潮、结尾。
        • 让故事会说话：围绕主题展开，加强论证
        • 让自己成为有故事的人。挖掘自己的故事，多挑战、多尝试。说别人的故事往往说不出感觉，所以要让自己成为有故事的人。借鉴别人的故事，把自己融入进去。
    • 结束语（一定要点题）近因、首因效应，开头结尾容易让人注意。
      • 平铺直叙式——问什么答什么
      • 反问式
        • eg:这难道不是我们每个人应该做到的吗？
      • 排比式（可以增强气势、展现水平、吸引考官注意）
      • 呼吁式
      • 借岗位匹配式
    • 结尾：我的演讲完毕，谢谢考官
  • 语言表达
    • 修辞（主要是排比。注重积累一些主题词的排比）
    • 提问
      • 技巧1：开放式设问最好是大家都耳熟能详，能够回答上来的问题
        • eg:大家觉得幸福是什么？。。。我认为是。。。
      • 技巧2：进行适当的铺垫，或者是提问之后能够在后面接上这个问题
        • eg:前几年，经常看到灰蒙蒙的天空，经常出现雾霾爆表，沙尘暴肆虐、垃圾遍地、癌症村频发等现象。这样的社会、这样的环境是我们所期待，所想要的吗？我们希望留给后代的环境是这样的吗？不！我们不想要这样的环境、我们不能给后代留下如此不堪的环境！
      • 技巧3：发问之后要暂停并点头，以营造沟通的氛围
    • 停顿
      • 语法停顿：根据语法结构进行停顿，通常在句子、段落和表达意思之间进行停顿。语法停顿可以帮助听众更好地理解演讲的内容和结构。
      • 逻辑停顿：根据表达意思的需要进行停顿，通常在需要强调某些词语或表达某些情感的地方进行停顿。逻辑停顿可以帮助听众更好地理解演讲的逻辑顺序和情感表达。
      • 心理停顿：根据心理需要进行的停顿，通常在听众需要时间来思考、理解或感受演讲内容时进行停顿。心理停顿可以帮助听众更好地消化和理解演讲内容。
    • 抑扬顿挫
      • 技巧1：先找一个你喜欢的演讲视频，再把演讲的文字稿找出来，在熟悉了演讲稿之后，跟着演讲人的节奏去读。还可以利用配音秀、为你诵读等APP来解决这一问题。
      • 技巧2：精心写作一篇关于任一主题的演讲稿，然后在不同的内容前后或者下面做一些标记，根据标记进行练习。
      • 技巧3：根据演讲内容变换语速，在介绍重要概念的时候，需要放慢语速，或者加重音量，或者重复，不要害怕停顿。在逸闻趣事或者比较轻松的地方，就可以加快语速。
  • 外在表现
    • 肢体动作