导图社区 费曼学习法读书笔记
费曼学习法适合急需掌握一门新知识或者新技能的朋友，费曼在书里讲述了费曼学习法 的核心是把知识能给任何人说明白，这个学习方式适用于很多学生和老师，本思维导图希望可以帮助到大家更好的理解这本书的内容。
浙教版小学数学五年级下册期中复习第一单元分数的意义与性质第二单元分数四则运算，总结全面细致，适合做为复习资料。
浙教版小学数学二年级上册知识点思维导图适合使用浙教版教材的小伙伴，依据课本单元内容分布进行梳理，完全贴近课本，可用来做期末复习，引导孩子画图。
浙教版数学八年级下册1-6章思维导图可以提供给老师和学生来复习总结八年级下册数学的相关知识点，可以修改，并且内容比较全面。为学生提供了一个全面、系统、直观的学习内容，有助于学生更好地掌握数学知识，提高学习效果。
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5.简化
在线学习中简化知识的原则
以实际效果为前提
重视可联想内容
以实践应用为目的
避免学习的重复
与当下工作结合
重视知识的成长
费曼建议
1.使用笔记记录知识的核心要素
2.一定要大幅度整理所学知识
3.对知识进行结构化归纳和理解
4.输出和发布自己所理解的知识
5.对知识进行简化、吸收和记忆
4.回顾
内容留存率决定了我们学习的效能
明确学习方向
职业方向
学习内容
知识属性
学到什么程度
知道与理解
复述与传达
践行与创新
提升内容留存率
回顾与再学习
条理化与简化
系统化
费曼回顾原则
1.怀疑和探索
查漏补缺
2.寻找反证
知识的正确性
3.加大内容留存率
高质量学习
3.输出
学习方式与内容留存率
听别人讲
5%
自己阅读
10%
视觉+听觉
20%
与别人讨论
50%
将知识用于实践
75%
教授给别人
90%
“以教代学”是费曼学习法的核心
1.场景和思维模拟
2.语言通俗易懂
3.简洁的同时具有深度
4.强化对重点知识的理解
5.利用分组讨论获得反馈
2.理解
筛选知识的标准和流程
建立逻辑
明确学习目的
建立科学的学习逻辑
收集信息
锁定知识的来源
形成完整的学习逻辑
归类对比
筛选自己需要的知识
保留可靠和重要的知识
费曼技巧
1.归纳
确认来源，归类知识
2.筛选
排除“假知识”
3.分析
确立逻辑，做思维导图
对知识展开理解
水平
发散
思维导图
收敛
知识结构
1.目标
选择索要学习的知识，找到意义
开放性思维
批判性思维
逻辑性思维
清晰凝练的表达力
追求四种进步
强化目标内在的重要性找到学习乐趣
SMART原则
Specific
明确和具体的
Measurable
可量化的
Achievable
自身可以达到的
Rewarding
能有成就感的
Time-bound
有时间限制的
聪明的学习者善于反问和自省，愚蠢的学习者则喜欢自我感动，讲一个错误的目标偏执地坚持到底
费曼学习法目录
学习的目的是输出
大脑喜欢的学习模式
越熟悉的概念，大脑越喜欢
看到餐桌，想到吃饭
在不同概念之间强行建立联系
看到餐桌，想到幸福
什么是费曼学习法
能用浅显直白的语言讲清楚知识
费曼学习法五部曲
确立学习对象
理解学习的知识
向他人输出知识
回顾反思知识
形成自己的知识体系
中心主题
目标
理解
输出
回顾
明确学习的方向
简化
