导图社区 判断
考公980课程—-判断思维导图，参加考试的同学们必看！重点知识分享！掌握上述术知识要点，轻松高分通过考试！
资料分析980课程思维导图，介绍了分数比较的基本方法，如首位不同、首位相同但次位差大于首位时如何截位比较，以及如何通过判断选项和分数之间的差距来进行更精确的比较。此外，还提到了步除法、截位法等速算技巧，旨在帮助学习者快速准确地比较分数大小。详细解释了增长量的定义（即基期与现期变化的绝对值），增长率的定义（即基期与现期变化的相对量），以及同比增长和环比增长的区别。
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国考判断课总结【注意】
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公务员考试：申论
判断
图形推理
总结
元素组成相同
位置（平移，旋转，翻转）
元素组成相似
样式（加减同异，黑白运算）
元素组成不同
先属性（对称，曲直，开闭）
后数量（点线角面素）
特殊规律
功能元素
图形间关系（相离，相交）
空间类
相对面，相邻面 （公共边，公共点，画边法）
位置规律（元素同） 黑块数量同（平移）
平移（就近假设，空白格作为平移元素，16格内外圈走法/整行平移）
方向：直线，绕圈
步数：恒定，递增
旋转
方向：顺时针，逆时针
角度：30，45，60，90度
翻转（两组九宫格：看对称，
左右：竖轴对称（多）
上下：横轴对称
样式规律（元素组成相似）-考1题 黑块数量异（黑白运算）
加减同异：相同线条重复出现
相加减
求同
求异 （国考）
黑白运算：图形轮廓和分割区域同，内部颜色不同
相同位置运算
对比找差异
大块面积一起看（随缘）
属性规律（元素组成不相同不相似）
对称性（重）
区分
轴对称
等腰元素
轴对称+中心对称
相互垂直度对称轴
中心对称
四边形，N，S，Z，相同图形反着放
考法
对称类型
对称轴数量和方向
等边三角形，三足鼎立
对称轴与图形线点面的关系（重）
2-3个面挨在一起，分开看轴对称关系
曲直性
全直线
全曲线
曲+直
开闭性
全封闭
全开放
半开半闭
特殊规律（1～2题） 2-3面出现，先对称，后图形间关系
图形间关系：多个封闭图形连在一起
相离
相交
相交于点
相交于边
数量：有几条
样式：长短，整体部分，曲直
相交于面
相交面的形状，属性
相交面与图形的关系
功能元素：出现黑点！白点！箭头等小元素
点
曲直，直直，曲曲交点
线
线上，线旁
最长/短线，直线/曲线
角
图形内，图形外
直角/锐角/钝角，最大/小角
面
单独/相交，最大/小，形状，属性
数量规律（3个左右）
特征
元素组成不同，且属性没规律
数量特征非常明显
考点
白色封闭区域
数面数量
图形被分割，封闭面明显
生活化明显，粗线条明显
形状
三角形，四边形
相同面数量
最大/小面的形状，属性，与外框的关系
单纯数直线/曲线
数线
直线特征图：多边形，单一直线
曲线特征图：曲线图像（圆，弧，单一曲线）
笔画数（一笔画）
线条连通
奇点数量为0或2
端点也是奇点
n笔画：n=奇点数/2
特征图：五角星，日，田，圆相切/相交及变形图，出现明显端点
特征图
线条交叉明显（大树杈），相切较多
切点
相切较多
曲直交点
曲直交差明显
范围
0度到180度
数量
直角数/锐角数
直角
十字交叉，T字形，直角三角形，明显改造图形
锐角
折线，扇形，改造图
素
概念
独立小图形
做题思路
元素种类，个数
颜色不同，一般为两种
大小不同，一般为一种
特殊考点：部分数
连在一起就是一部分
生活化，粗线条图形
常见考点汇总
属性（对称，开闭）
部分数
面个数
空间重构
做题方法
想象力
折叠方向：外表面
技巧
排除错误选项
相对面
一组相对面同时出现，则排除
同行或同列相隔一个面
Z字的两端（紧邻中线两端）
相邻面
公共边
平面中构成直角的两条边是同一条边
一列/行连着4个面，两头的两条边是同一条边
三个面没有挨在一起
公共点
相邻三个面的公共点是唯一的
三个面挨在一起
画边法
结合选项找一个特殊面的唯一点或唯一边
顺/逆时针方向描写编号（描同一个面）
题干与选项对应面部一致则排除
类比推理
逻辑关系上最为贴近或相似
语义关系
近义反义
积累易错的
优先看简单熟悉的
不熟悉的字面猜测
困难的就看一个词，想他的近义或 反义
感情色彩（褒义，贬义，中性）
比喻象征义
逻辑关系
全同关系
并列关系
矛盾关系（没有第三种情况）
反对关系（有第三种情况）
时间顺序
包容关系
种属关系（A是一种B）
苹果：水果
组成关系（A是B的一个组成部分）
轮胎：汽车
能单独用“ 是”造句子的是种属关系
交叉关系
造句子
有的A是B，有的A不是B
有的B是A ，有的B不是A
四句话均可讲的通，则为 交叉关系
对应关系
原材料和工艺
葡萄：酿造：葡萄酒
物理变化：印刷，捆扎，打磨，雕琢，剪裁，织造
化学变化：燃烧，氧化，发酵，酿造， 冶炼
功能
灯：照明：装饰（名词加动词）
主要功能，次要功能
属性
花：红（名词加形容词）
必然，或然
恋爱：结婚：生子（动词加动词）
主体是否一致
因果关系
努力：成功
原因自然/人工，结果积极/消极
如果可以用，“导致”造句则为因果关系
语法关系
主谓关系
动宾关系
主宾关系
偏正（修饰）关系
皎洁：月亮
慢：跑
青年：公寓
可以加“de”
拆分思维
成语被拆分
词语接无明显逻辑关系
相同单字反复出现
定义判断
解题思维
看提问
看清属于或符合，不属于或不符合
看题干
识别有效信息，找准关键词关键句
看选项
纠结时选项对比择优
考点1
读得准
关键词
主体 ，客体
主客体不符合的选项一定不符合定义
不是每天一定都有主体和课体，但是出现了要重点看
常考主客体
行政机关：各级政府（国务院，街道办，乡镇政府，公安）
权力机关：全国人大，地方人大
司法机关：法院，检察院
事业单位：学校，医院，科研所，广播新闻出版
社会组织：商会（浙商会），协会（消费者协会）
出现范围越小越明显的主客体（…的…），尤其重要
句式
前提：当…时/在…之前之后
方式：通过/利用…
目的：以/以达到…
原因：因为/由于…
结果：导致/从而/使得…
重复出现的词，“的”，
考点2
读得快
长定义
优先看定义所在的句子
有解释说明，重点关注解释说明
即，包括，也就是说，以下情况…
原理效应类，重点看实际应用：结果好坏很重要
多定义
问每个定义优先看哪个定义
纠结选项时，再看其他定义
考点3
小技巧
拆词（定义词汇本身就是关键词）
定义本身词汇通俗易懂，优先关注选项纠结时，可以以此为重要破题点
翻译推理
题干和选项存在明显逻辑关联词
提问方式：可以推出/不能推出；以下均可推出，，除了…
先翻译，再推理
前推后
如果…那么…
若…则…
所有…都…
为了…一定/必须…
…是…的必要条件
如果，就，都，一定
逆否等价
A推出B=-B推出-A
肯前比肯后，否后必否前
否前肯后无必然结论/不确定（可能，可能不）
A退出B B退出C，则A推出B 推出C
后推前
只有…才
除非…，否则不
B推出A
除非…，否则
- B推出A
A是B的基础/假设/前提/关键
基础/前提/关键；不可缺少 /必不可少；必要条件
谁必不可少，谁在箭头后
A是B的必要/必不可少条件
不…不…
人无精神则不利，国无精神则不强
“才”，除非A…否则不（B～A）/否则B（ - B～A）；谁必不可少，谁在箭头后
且和或
A且B
两者同时成立
和，既…又…，不仅…而且…，…但是…
甲且乙，A。甲——-可选
甲推出乙且丙，A。-甲推出？；B。-乙推出-甲；C。丙推出？
A或B
二者至少成立一个（包括两者）
或者，至少一个
甲或乙，-甲推出乙
不读书或看电视～读书推出看电视
不会英语或不会法语～英语退出不会法语
德 摩根定律：“-”进去，且或互变
-（A且B）～- A或-B
-（A或B）～- A且-B
组合排列
方法
排除法
读一句，排一句
都是真话，信息充分
快速找到谁是谁
比大小，找最值
快速确定谁不是谁
代入法
题干条件不确定，尝试带入
最小假设法（出现一次的最少信息，假设为正确）
特殊问法
补充添加以下哪项可以推出
优先带入与提干信息相关的选项
可能，不可能
优先带入间隔信息
推理起点
确定信息
提干中明确给出“谁等于谁”的信息
最大信息
题干中出现次数最多的信息
假设法
二选一/无确定信息，最大信息
材料题
与非材料题解题方法一致
一则材料，多种技巧
通过材料直接退出来的结论，可以直接应用于所有题目
提供信息多，而可以尝试列表
优先带入与给定信息相关的条件
设问中给到的信息往往是突破口
根据自身特点，考虑性价比
日常结论
提问方式
可以退出，无法推出
无明显逻辑关联词
不选：逻辑错误，无中生有，偷换概念
慎选：比较关系，绝对化表达，程度词
优选：从弱原则（或许，可能）
注意事项
更，最，越，首，极
读题干，先读文段；长题干，选项带入
逻辑论证
题型
加强题型：赞同
削弱题型：反对
论点论据
提示词
论点（一定有）
所以，结论是，这表明/说明/意味着，由此推出，据此认为
论据（可能有）
由于，因为，鉴于，根据
原因，数据，事例，实验或调查内容等
论证（隐含其中）
首位句
“但是”后面
看清问法（削弱，加强/前提）
找出题干的论点和论据
根据论点和论据话题是否一致，预设可加强/削弱选项
根据预设匹配选项，并对比择优
削弱类
如果以下各项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述观点的是？
削弱
如果以下各项为真，（最）不能质疑上述论断的是？
加强/无关
削弱之否定论点（多）
选项与论点表述的意思相反
话题不一致
主体不一致
不明确选项
文段只有论点，无论据；文段的论辩论句话题一致
与论点越接近越好，整体由于部分
削弱之拆桥（中）
说论点与论据之间没有必然联系
什么时候使用
没有否定点的选项
论点与论据话题不一致
请问方式为“削弱论证”
一个不可能实现的说法，证明抛开剂量谈效果都不行
论点和论据哪里不一样，可以拆哪里
选项不能有“专家说”（题干可以）
削弱之否定论据（少）
与论据表述意思相反
提干中有双方互怼，经常采用否定论据来削弱
提干中有论据 且 再找不到否论点和拆桥
削弱之因果倒置和他因削弱
论点包含因果关系
…是… 的原因
…导致/使得/有助于…
………增加/降低/加强/减轻…
这是由于…
因果倒置（优选）
原因结果说反
因果同时出现 且 时间顺序颠倒
他因削弱
承认结果，同一个主体，同时存在两种及以上可能的原因，做论点是其中一个原因，则可用另一种原因进行削弱
特殊提问
不用预设，选项可能有多种加强/削弱方法
论点为方式+目的：做法是否可行/做法是否有效？
看清论点的表述；分清论据和论点之间的内在关系
加强论证，原因解释
如果以下各项为真，最能加强/支持/赞同/证明上述论断的是
补新据
以下哪项为真，是上述论断成立的前提/假设/必要条件
搭桥
如果以下各项为真，（最）不能加强上述论断的是
削弱/无关
加强之补充论据（一致）多
解释原因：说明论点成立的原因（整体上解释）
举例支持：证明论点成立的句子（部分上证明）
步骤
只有论点或论点，论据话题一致：优先考虑解释原因，举例子
看清楚论点讨论的主题和话题是什么，避免被选项带跑
论点和选项中出现的限定词（时间限定，程度限定等）
对比择优
存在论点的关键词，整体大于部分，必然大于可能，越接近论点越好
加强之搭桥（不一致）
论点和论据之间有联系
题型特征
论点，论据话题不一致
提问方式为前提，假设，必要条件，加强论证
选项特征
同时包含论点和论据中的关键词，并肯定论点和论据之间的关系
找论点论
找论据
去同存义
对比选项
选择选项：论据推论点
加强之必要条件
选项为论点成立的必要条件
前提，假设，必要条件条，且无搭桥选项
只有论点
论点，论据话题一致
搭桥 等于必要条件 大于解释说明 大于举例子
有论点，有论据
搭桥：找论点，论据
去同存异
对应答案
有论点，无论据
必要条件（方式+目的论点）
原因解释
提问方式：最能解释/不能解释上述现象
提题干中存在看似矛盾的现象
找矛盾
转折词：然而但是
给理由
解释双方
