教育心理学第六章 幼儿的心理发展

这是一个关于第六章 幼儿的心理发展的思维导图，介绍了儿童心理发展的早期理论，如精神分析理论和认知动力说，以及学习理论等，这些理论为理解儿童心理发展提供了重要的视角。在幼儿游戏的部分，将游戏分为创造性游戏、教学游戏和活动性游戏，并指出游戏时间随年龄增长而变化，游戏不仅反映了儿童的现实生活模拟能力和认知水平，也对儿童的言语、记忆、思维和自我意识等心理发展有着重要影响。在幼儿心理发展的其他方面，详细探讨了词汇和言语的发展、记忆的发展、认知的发展、道德认知的发展、攻击行为和亲社会行为、性别角色认同和性别化、以及同伴关系和社会技能训练等关键领域。

第六章 幼儿的心理发展

• 幼儿神经系统的发展（1星）
  • 大脑结构的发展
  • 皮质抑制的发展
• 幼儿的游戏
  • 理论
    • 早期理论
    • 当代游戏理论（2星）
      • 精神分析理论
      • 认知动力说
      • 学习理论
    • 中国心理学家的理论
  • 种类及发展（2星）
    • 种类
      • 创造性游戏
      • 教学游戏
      • 活动性游戏
    • 划分
      • 皮亚杰
      • 帕滕
    • 发展
      • 反映了现实生活的模拟能力
      • 反映了认知水平
      • 游戏时间随年龄增长而变化
• 言语的发展（2星）
  • 词汇的发展
  • 语法的掌握和口语表达能力的发展
• 认知的发展（3星）
  • 记忆的发展
    • 记忆容量增加
    • 无意识记和有意识记的发展
    • 形象记忆和语词记忆的发展
    • 自传式记忆的发展
    • 记忆策略和元记忆的形成
  • 思维的发展
    • 特点
    • 皮亚杰的研究
    • 最初概念的掌握
• 幼儿个性的初步形成和社会性的发展
  • 自我意识的发展（2星）
    • 自我概念的发展
    • 自我评价的发展
    • 自我情绪体验的发展
    • 自我控制能力的发展
  • 道德认知的发展（3星）
    • 国外的研究
      • 皮亚杰
      • 科尔伯格
    • 中国的研究
      • 李伯黍验证皮亚杰
  • 攻击行为和亲社会行为（3星）
    • 攻击行为
    • 亲社会行为
  • 性别角色认同和性别化（3星）
    • 概念
    • 性别化发展
    • 性别化理论
  • 同伴关系和社会技能训练（3星）
    • 同伴关系的作用
    • 同伴关系的发展
    • 社会技能的训练