导图社区 四年级下册数学知识回顾整理
这是一篇关于知识回顾整理的思维导图,主要内容包括:数与代数,统计与概率,图形与几何。将知识点进行了归纳和整理,帮助学习者理解和记忆。直击重点,可以作为学习笔记和复习资料,帮助大家系统地回顾和巩固所学知识,知识点系统且全面,希望对大家有所帮助!
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知识回顾整理
图形与几何
认识三角形和四边形
1.图形分类: (1)平面图形有三角形、正方形、长方形、平行四边形、梯形...... (2)立体图形有球、长方体、正方体.....
2.三角形分类: (1)按角分锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 (2)等边三角形是特殊的等腰三角形。
3. 三角形的内角和是180°。
4.三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。
5.两组时边分别平行的四边形是平行四边形;只有一组对边平行的四边形是梯形;正方形、长方形是特殊的平行四边形,正方形是特殊的长方形。
6.三角形具有稳定性,四边形具有不稳定性。
观察物体
1.从不同的位置观察物体:画出由小正方体搭成的立体图形的平面图形时,应明确观察到的形状,即由几个正方体组成以及几个正方体的位置关系。
2.按指令搭出立体图形:用一定数量的正方体按指令搭立体图形,当给出从一个方向看到的形状时,有时搭出的立体图形不是唯一的,会有多种情况。
3.还原立体图形:根据从三个方向看到的形状还原立体图形,先根据从一个方向看到的形状分析、推测可能出现的各种情况,再结合从其他方向看到的形状综合分析,最后确定立体图形。
统计与概率
数据的表示和分析
1.条形统计图: ①用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来,这样的统计图,称为条形统计图。从条形统计图中能清楚、直观地看出各种数量的多少。 ②绘制条形统计图时,从数据的特点入手,确定条形图用1格代表几个单位量更合适。
2. 折线统计图:以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图,叫作折线统计图。折线统计图不仅能反映数量的多少,还能反映出数量的增减变化情况。
3.平均数:平均数是一组数据平均水平的代表。 平均数=总数-总份数
数与代数
数的认识
小数的意义
1.小数的意义:分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……小数相邻计数单位间的进率是十。
2.小数的数位:小数点右边从左到右依次是十分位,百分位,千分位…十分位的计数单位是1/10也就是0.1;百分位的计数单位是1/100,也就是0.01;千分位的计数单位是1/1000,也就是0.001......
3.小数的基本性质:小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。
4.小数大小的比较:从高位开始,一位一位地往下比。先看整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数相同的,百分位上的数大的那个数就大……
认识方程
1.用字母表示数与数量关系。
2.概念:方程→方程的解→解方程。 (1)含有未知数的等式叫作方程。 (2)使方程左右两边相等的未知数的值,叫作方程的解。 (3)求方程的解的过程叫作解方程。
3.解方程的原理:等式的基本性质。 (1)等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。 (2)等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数),等式仍然成立。
4.列方程解决问题的步骤: (1)弄清题意,找出未知数,用字母表示。 (2)分析、找出数量之间的等量关系,列方程。 (3)解方程,检验,最后写出答语。
数的运算
小数加减法
1. 小数加减法的计算法则: 先把小数点对齐(相同数位对齐),再按照整数加减法的法则进行计算,最后点上小数点,使它与横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0,一般把0去掉。
2.小数加减混合运算的运算顺序与整数相同。
3.整数加法的运算律在小数加法运算中同样适用。
小数乘法
1.小数点的移动引起小数大小变化的规律: (1)小数点向右移动一位,两位,三位......得到的数是原来的10倍,100倍,1000倍......小数点向右移动,小数部分不够时,要在右边添“0”补足所差的位数。 (2)小数点向左移动一位,两位,三位………得到的数是原来的1/10,1/100,1/1000......…小数点向左移动,位数不够时,要在左边用“0”补足。
2.小数乘法的计算法则: 计算小数乘法,先按照整数乘法的计算方法算出积,再看两个乘数中一共有几位小数,然后从积的末位起数出几位,点上小数点。
3.整数乘法的交换律、结合律、分配律,对于小数乘法同样适用。