导图社区 三位数乘两位数
三位数乘两位数思维导图,通过丰富的示例、详细的步骤和清晰的概念解析,为三年级学生提供了全面的“三位数乘两位数”计算技巧及其相关概念的教学指导。有需要的赶紧收藏下来吧!
社区模板帮助中心,点此进入>>
《稻草人》读书笔记
《童年》读书笔记
《昆虫记》思维导图
《安徒生童话》思维导图
《鲁滨逊漂流记》读书笔记
《春晓》思维导图
亡羊补牢
一张思维导图帮您读懂唐诗《咏鹅》!
现场展示课(肖玮绘制)
学议导练展 教学模式
三位数乘两位数
口算方法
两位数乘一位数
几百几十的数乘一位数
估算
要将因数估成整十、整百或整千的数。估算时注意,要符合实际,接近精准值。
笔算方法
因数中间和末尾都没有0的乘法
(1)先用个位上的数去乘三位数,乘得的积的末位与个位对齐。
(2)再用十位上的数去乘三位数,乘得的积的末位与十位对齐。
(3)最后把两次乘得的数加起来。注意加进位。
因数中间和或末尾有0的乘法
当三位数中间有0时,用第二个因数的每一位上的数依次乘三位数每一位上的数,包括0也要乘。
末尾有0的乘法计算方法:先把两个乘数不是零的部分相乘,再看两个乘数末尾一共有几个零,就在积的末尾添几个零。
积的变化规律
只有一个因数变化
一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积也乘(或除以)几,注意:除数不能为0。
目标
如何?
若a×b=c
则(a×m)×b=c×m
则(a÷n)×b=c÷n (n≠0)
两个因数都变化
一个因数乘(或除以)几,另一个因数除以(或乘)几,积不变,注意除数不能为0.
则(a×m)×(b÷m)=c (m≠0)
则(a÷n)×(b×n)=c (n≠0)
快速记忆
两个因数看仔细,确定谁变谁不变,变化规律是关键,积必随着因数变。
典型题目
买送问题
明确买几送几的意思,如买3送1,就是花3棵树苗的钱,可以买到3+1=4棵树苗
每棵树苗16元,买3棵送1棵,李伯伯买了4棵,那么每棵树苗便宜了多少元?
解决方法
方法一:倒推法。先求买3棵的总钱数,再求买4棵实际每棵的钱数,最后差值。16×3=48(元) 48÷(3+1)=12(元) 16-12=4(元)
方法二:切入法。直接用节省的钱数除以总共买单棵树,就是每棵便宜的钱数。16÷(3+1)=4(元)
一个长方形草地的面积是152平方米,宽不变,长由原来的19米增加到了38米,现在草地的面积是多少?
解决方法:
分析:a=19米到a=19+38=57米,57=19×3,a×3,b不变,所以s×3
(19+38)÷19=3 152×3=456(平方米)
常见的数量关系
单价、数量和总价的关系
每件商品的价钱叫单价;买了多少叫数量;一共的钱数叫总价。
单价×数量=总价
长期目标
短期目标
总价÷单价=数量
饮食
运动
睡眠
就医
总价÷数量=单价
速度、时间和路程的关系
一共行了多长的路叫路程;每小时(或每分钟等)行的路程叫速度;
行了几小时(或几分钟等)叫时间,速度单位:千米/时、米/分等
速度×时间=路程 v×t=s
路程÷速度=时间 s÷v=t
避免悲观情绪
良好的社交关系
路程÷时间=速度 s÷t=v