导图社区 幼儿期的言语发展(3.3.3)
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幼儿期的言语发展 (3.3.3)
重要意义
言语是儿童人际交流的工具
言语是有助于儿童适应环境的重要工具
超越具体环境进入新的环境,言语有不可替代的作用
言语发展是幼儿期心理发展的助推器
幼儿词汇的发展
词汇数量的增加—3-4岁儿童的词汇量发展最快
词类范围的扩大
先实词再虚词
名词→动词→形容词
词义的深化
词汇的特点:词义笼统含糊、所指非常具体、 幼儿末期掌握词汇的概括性逐渐增加
消极词汇和积极词汇:积极词汇明显增加
真正理解和正确使用词汇的指标
理解具有间接概括性
自发地使用词汇, 时常运用某个词汇
句子的发展
理解句子的策略
语义策略、词序策略、非言语策略
掌握句子结构的发展
从不完整句到完整句
从简单句到复合句
从陈述句到多种形式的句子
从无修饰语到有修饰语
幼儿口语表达能力的发展
从对话语向独白语发展
从情境语向连贯语发展
幼儿期是口语表达能力的关键期
语用技能的发展
沟通的手势
说的技能 表现在
对影响有效沟通的情境十分敏感
对同伴的反馈易于做出积极地反应
能够有效地参与谈话
听的技能
幼儿期是口头言语发展的关键期