呼和浩特中考现代文题型分析

呼和浩特2021-2023中考现代文题型分析。剖析了中考语文中现代文阅读部分的各类题型，包括阅读理解、文本分析、写作技巧等。

中考语文·板块式

• 现代文阅读
  • 2023
    • 记叙文【14】
      • 1. 阅读全文，根据提示将小说情节补充完整。【2】
        • ⑨⑩起早贪黑、挖坑种树【时间+行为】
        • ⑲⑳㉑蒙汉合力,治沙造林【主体+行为】 树木葱郁,治沙成功【结果】
      • 2. 结合选文，品读下面语句，按要求回答问题。【4】
        • 1||| 请写出与句中划横线部分相对应的情节
          • 治沙遇挫，守护草场 根子发现有人来山上放羊
        • 2||| 请揣摩句中加点词的含义
          • 用词生动、传神，两个形容词。 写出了耿臣看到一家人治理下的苍莽辽阔的村子，感到很欣慰很满足，知道村子推行治沙造林股份制，大家一起保护山林，耿臣感到放心和开心。 “轻松”是指村长说全村要合力治沙，耿臣由个人治沙到集体治沙而感到轻松。 “幸福”是指耿臣听到鸟鸣阵阵，看到树木葱郁，治沙取得了阶段性的胜利而感到幸福。
      • 3. 请结合上下文内容，在文中第⑮段横线处补写一句话。【2】
        • 我是旱不死的草根子，是拔不断的树根子
      • 4. 请分析第①段画波浪线句子的作用。【2】
        • ①表现环境恶劣。“歪、剥”等动词和“昏黄”“一片”等词语生动形象地写出了麦苗枯萎、榆树露根、黄沙漫天的恶劣环境。 ②引出下文。由于环境恶劣，引出耿臣坚守此地，治沙造林的情节。
      • 5. 请为本文选择一个标题，结合阅读资料卡和选文内容简述理由。【4】
        • 我选择“像石榴籽一样”作为本文题目
          • 因为“像石榴籽一样”表现了小说的主题，适合做小说的题目。
          • ①耿臣一家老少，心往一处想，劲往一处使，团结一致植树治沙，表现了团结的寓意。
          • ②蒙汉相亲真诚互助，和谐共处，共建绿色幸福家园，体现团结、和谐的寓意。
          • ③耿臣由个人治沙到带动全村治沙，最终取得治沙成果，村民过上了幸福生活体现了团结、繁荣、和谐、幸福的寓意。
        • 我选择“像蒙古马一样”作为本文题目
          • 耿臣一家人吃苦耐劳，夜以继日地种植树木。
          • 因为蒙古马身上的精神正是主人公耿臣的人物形象特点，适合做小说的题目
          • ①在耿臣麦苗挖坑种树的情节中，体现了耿臣起早贪黑、吃苦耐劳的蒙古马精神。
          • ②在耿臣治沙遇挫，守护草场的情节中，虽然阻碍重重，但耿臣不惧困难毅然种树治沙，体现出耿臣一往无前的蒙古马精神。
          • ③耿臣在改变村庄恶劣生存环境中有一种不达目的绝不罢休的信念，因此能取得治沙的最终成功。
    • 说明文【7】
      • 1. 下列对材料的理解和分析不正确的一项是（ ）【2】
        • 说明方法
          • 分类别
        • 设问句
          • 引起注意和思考
        • 说明语言
          • 严谨而生动
        • 说明顺序
          • 本质到现象
      • 2. 根据材料一的内容向父母分别说明图中景象的主要功能。【2】
        • 社会功能
        • 景观功能
      • 3. 为呼和浩特绿化部门提三点建设性建议。【3】
        • 因地制宜，利用“边角地”和管理不到位的脏乱差地带。
        • 就地取材，善于开发利用已有资源，避免浪费。
        • 注重文化，融入文化元素，展现时代特征和地域文化特色。
    • 议论文【9】
      • 1. 阅读资料卡中的事实论据应该放在甲处还是乙处，请简述理由。【2】
        • 我选甲处 理由：徐乃超驻守边疆，出色地完成各项任务，并与妻子建立了戍边警务室。这 一事实论证了“在做好每一件小事，完成每一项任务、履行每一项职责中 见精神，显担当。”的观点。
      • 2. 第③段使用了哪一种论证方法，并分析其论证效果。【2】
        • 比喻论证。 把奋斗者比喻成红柳、格桑花。 生动形象地论证了年轻人要扎根在祖国最需要的地方，论证了“只有扎根在祖国和人民最需要的地方，青春才能开出绚烂的花”的观点。 进而论证了“梦想需要与奋斗同行”的分论点。
      • 3. 请梳理选文第四段的论证思路，将下面的思维导体补充完整。【3】
      • 4. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）。【2】
        • 首段
        • 论点
        • 论点
        • 价值
  • 2022
    • 记叙文【15】
      • 1. 请你阅读文章，摘录或概括相关内容，填写下表。【5】
      • 2. 请你联系上下文，品读下面的语句，回答问题。【5】
        • 体会句末问号、感叹号并用的表达效果。【2】
        • 比较文中画线句与下面改后的句子，分析原句好在哪里。【3】
      • 3. 从全文看，你认为最爱猫的人是谁？请结合相关内容，说依据。【3】
      • 4. 作者善于设置伏笔，请你简答文中第二处伏笔的作用。【2】
    • 说明文【7】
      • 1. 下列对相关材料理解分析不正确的一项是（ ）。【2】
      • 2. 请根据材料二图表的相关信息，写一条结论。【2】
      • 3. 结合材料一和材料四，联系实际生活，做好应对。【3】
    • 议论文【9】
      • 1. 下列对文章相关内容理解和分析不正确的一项是（ ）【2】
      • 2. 请分析第③段对比论证的作用。【3】
      • 3. “活读书”是用 方法读书，“活读书”中的“活书”指的是 。【2】
      • 4. 请为第⑦段画线处填写恰当的关联词语。【2】
  • 2021
    • 记叙文【13】
      • 1. 请你精读文本，分析这个过程，概括相关内容，写下表。【5】
      • 2. 文中用设问的修辞手法构建了触发、推动读者情感发展的脉络。请你找到相关段落，写下序号段落。【3】
      • 3. 作者在组织第一个典型事例材料时，没有像第二、第三个那样呈现“问答过程”，请你略读，探究这样安排的原因。【3】
      • 4. 作者说：“让我们的烈士千载万世永垂不朽吧！”这句话引发了你怎样的思考。【2】
    • 说明文【8】
      • 1. 简要概括：四季严寒的南北两极，水生动物“温暖的棉被”形成的原因、过程。【3】
      • 2. “千里冰封”出自毛泽东《 》一词，请你分析其在句子中的作用。【3】
      • 3. 请你选择其中一题作答。【2】
        • 调动相关生活体验，在“又如”后面，用举例子的说明方法说明“谁的确有某些类似药物的疗效”。
        • 简答末段画波浪线的句子不能去掉的原因。
    • 议论文【9】
      • 1. 本文题目运用了 修辞手法，其中“自己”主要指 。
      • 2. 把这一段放回文中，位置应在 段之后，请你简答理由。
      • 3. “看到梧桐树，就想起焦裕禄”。请你结合文后注解内容，谈谈“党的好干部”焦裕禄，把自己活成了“一棵”怎样的“树”。
      • 4. 请为⑥段画线处选择恰当的词语。