初中七年级地理上册（人教版）第一章 地球

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初中七年级地理上册（人教版）第一章 地球

• 第一节 地球的宇宙环境
  • 一、 天体（星际空间物质的统称）
    • 自然天体
      • 星云：是由气体和尘埃物质组成的云雾状天体。星云的密度小，体积和质量都很大。一个普通星云的半径一般在10光年以上，质量至少相当于上千个太阳。
      • 恒星：由炽热气体组成、质量庞大，自身能发光发热的（类）球状天体。天气晴好的晚上，夜幕中总镶嵌着无数的光点，这其中除了少数行星，其他的绝大 多数都是恒星。太阳是离地球最近的恒星，而夜晚能看到的恒星，几乎都处于银河系内。
      • 行星：通常指自身不发光，环绕着恒星运转的天体。行星名字来自于它们的位置在天空中不固定，就好像它们在星空中行走一般。太阳系内肉眼可见的5颗行星水星、金星、火星、木星、和土星早在史前就已经被人类发现了。16世纪，日心说取代了地心说，人类了解到地球本身也是一个行星。
      • 卫星：指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体，人造卫星一般亦可称为卫星。人造卫星是由人类建造，以太空飞行载具如火箭、航天飞机等发射到太空中，像天然卫星一样环绕地球或其他行星的装置。
      • 流星体：是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，称为颗粒状的碎片。流星体进入地球（或其他行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。
      • 彗星：是指进入太阳系内亮度和形状会随着日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌，也是中国神话传说的扫帚星（星官名）。 哈雷彗星76年绕太阳一圈。
      • 行星际物质
    • 人造天体
      • 人造卫星、飞船等。
  • 二、 地球在宇宙中
    • 1. 宇宙的结构层次
      • 河外星系
      • 银河系
        • 其他恒星世界
        • 太阳系
          • 太阳
          • 地月系：地球、月球
          • 其他七大行星和卫星等
    • 2. 太阳系
      • 太阳：太阳系的中心
      • 八大行星
        • 水、金、地、火
          • 类地行星
        • 木、土
          • 巨行星
        • 天、海
          • 远日行星
      • 小行星：位于火星和木星之间
      • 卫星：绕各大行星运转的天体
      • 彗星：慧尾的朝向始终背向太阳，离太阳越近慧尾就越长
      • 流星体和流星：
        • 陨星
          • 陨石
      • 其他星际物质：
    • 3. 星系特点：
      • 银河系：
        • 是由众多恒星及星际物质组成的一个庞大的天体系统。
      • 水星：
        • 离太阳最近的行星，貌似月球。
      • 海王星：
        • 离太阳最远的行星。
      • 木星：
        • 体积最大的行星，有光环，最显著的特点：南半球有一个颜色鲜艳的大红斑。
      • 土星：
        • 体积第二，质量最小的行星，卫星最多的行星，有光环。
      • 金星：
        • 最亮的行星，太白金星、“启明星”“长庚星”
      • 火星：
        • 与地球最相似，被称为“红色星球”，最引人注目的地形特征是干涸的河床。
    • 4. 思考：
      • 为什么地球是迄今为止我们人类生存的唯一家园？
        • • 原因：距离太阳不远不近，自身体积与质量不大不小，容易形成适合生命存在的温度、大气和水的条件。
    • 5. 拓展：
      • 1、木星、土星、天王星和海王星是气态行星.但一般认为在它们的内部有一个比较小的固态核。
      • 2、木星和土星拥有浓密的大气层,在大气之下却并没有坚实的表面,而是一片沸腾着的氢组成的"汪洋大海".从构成上看是气体组成的,但实质上是液态行星。
      • 3、天王星,海王星,拥有主要由分子氢组成的大气,通常有一层非常厚的甲烷冰、氨冰之类的冰物质覆盖在其表面上,再以下就是坚硬的岩核,也是气体组成的。
      • 4、太阳、地球、月球的相对位置关系：
        • 1、三者成一条直线是：
          • 地球——月球——太阳（新月）
          • 月球——地球——太阳（满月）
        • 2、三者成垂直关系时：
          • 月球 地球
            • 太阳（上弦月）
          • 地球 月球
            • 太阳（下弦月）
  • 三、 人类的太空探索
    • 1、人类的太空探索历程
      • （1）1961年苏联发射第一艘载人航天飞船
      • （2）1969年美国“阿波罗11号”成功登月
      • （3）1977年美国“旅行者号”空间探测器成功发射
      • （4）1980年美国哈勃空间望远镜成功发射
      • （5）1997年人类第一台火星车“旅居者号”登陆火星
      • （6）2010年国际空间站正式建成
    • 2、人类探索太空过程中的中国力量
      • （1）1970年我国成功发射第一颗人造地球卫星——“东方红一号”
      • （2）2003年“神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行
      • （3）2007年我国成功发射首颗月球探测器——“嫦娥一号”
      • （4）2016年我国在贵州平塘建成目前世界上最大的单口径射电望远镜——“中国天眼”
      • （5）2021年我国“祝融号”火星车成功着陆火星
      • （6）2022年我国“天宫”空间站全面建成
    • 3、太空探索的意义:有助于推动科技进步，促进新资源的开发，帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源、认识宇宙环境对地球的影响。
  • 四、 总结：
  • 五、 课时练习（含解析）
    • 1.1 地球的宇宙环境（分层练）-【大单元教学】2024-2025学年七年级地理上册同步备课系列（人教版）.docx
    • 1.1 地球的宇宙环境（分层练）（解析版）.docx
• 第二节 地球与地球仪
  • 一、 地球的形状和大小
    • 1. 人们对地球的认识过程（四个阶段）
      • 直觉：古代人们受到条件限制，凭借直觉认为“天圆地方”
      • 推测：后来人们根据太阳、月亮的形状推测地球也是个球体。
      • 证实：1519~1522，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队实现了人类历史上第一次环球航行。
      • 确证：20世纪人类进入太空，看到卫星图片确证地球是个球体。
    • 2. 证明地球是个球体的证据：
      • （1） 麦哲伦环球航行
      • （2） 先看到桅杆再看到船身。
      • （3） 月食（易错点：日食不能证明）
      • （4） 站得高看得远
      • （5） 地球卫星照片（最科学有力）
    • 3. 地球的形状：
      • 地球是一个两极稍扁、赤道稍鼓的不规则球体。
    • 4. 地球的大小：
      • 平均半径：6371千米
      • 最大周长约：4万千米（8万公里）。
      • 表面积约：5.1亿平方千米。
  • 二、 地球的模型——地球仪
  • 三、 经纬线和经纬度
    • 1. 经纬线特点：
      • （1）最长的纬线是赤道。
      • （2）纬线是与赤道平行的圆圈，因此沿纬线一直向东或者向西走，最终会回到原点。
      • （3）经线指示南北方向，所有经线会集于南北极点，因此地球仪上最北端在北极点，站在北极点上，四周都是南方；地球仪上最南端在南极点，站在南极点上，四周都是北方。
    • 2. 经纬度特点：
      • （1）0°纬线：又叫赤道，是地球上最长的纬线，南美洲厄瓜多尔基多市有两座赤道纪念碑。
      • （2）北回归线：纬度为23.5°N， 南回归线：纬度为23.5°S
      • （3）北极圈：纬度为66.5°S ，北极圈：纬度为66.5°N
      • （4）南极点：纬度为90°S ，北极点：纬度为90°N
      • （5）0°经线，又叫本初子午线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。
      • （6）20°W以东是东半球，以西是西半球； 160°E以西是东半球，以东是西半球。
      • （7）往北增大为北纬、往南增大为南纬；往东增大为东经、往西增大为西经。（一句话概括：北大为北纬，南大为南纬，东大为东经，西大为西经）
    • 3. 高——中——低纬度的划分
    • 4. 半球的划分
      • （1） 南北半球的划分：
        • 1、赤道（0°）既划分南、北纬度也划分南、北半球。
        • 2、北纬N即为北半球，南纬S即为南半球；
        • 3、赤道0°不标注字母，不属于北半球，也不属于南半球。
      • （2） 东西半球的划分
        • （1）20°W与160°E两条经线构成的经线圈，作为东西半球的分界线，20°W以东到160°E以西为东半球，20°W以西到160°E以东为西半球。若已知点位于东经，则与160°E 相比较，若比160°E 小，则为东半球，否则为西半球；若已知点位于西经，则与20°W 相比较，若比20°W小，则为东半球，否则为西半球。可用“小小东、大大西”来记忆，0°经线在 东 半球；180°经线在 西 半球。
        • （2）0°经线、180°经线是东西经的分界线，不是东西半球的分界线，不标注任何字母。
        • （3）赤道0°不标注字母，不属于北半球，也不属于南半球。
        • （4）组成经线圈的两条相对经线必须符合两个条件：
          • ①两条线必须是相对的。
          • ②两条经线的度数之和是180°。（0°经线与180°经线组合经线圈）
  • 四、 利用经纬网定位
    • 1. 经纬网的作用：
      • ①确定某点的地理位置，即定位；
      • ②纬线指示东西方向，经线指示南北方向，依据经纬网定向。
    • 2. 方格经纬网判读
      • 甲： 50°N ，20°E 北 半球（南北半球） 东 半球（东西半球） 中 纬度（高、中、低纬）
      • 乙： 20°S ，170°W 南 半球（南北半球） 西 半球（东西半球） 低 纬度（高、中、低纬）
      • 丙： 20°S ，20°E 南 半球（南北半球） 东 半球（东西半球） 低 纬度（高、中、低纬）
      • 解读：
        • 此类经纬网为基础型经纬网判读，依据横纬纵经确定经纬线；
        • 依据经纬度变化特点：北大为北纬，南大为南纬，东大为东经，西大为西经来确定南北纬、东西经；
        • 东西半球依据：小小东、大大西来确定；南北半球依据：南纬南半球，北纬北半球。
    • 3. 圆弧形经纬网判读
      • ①：70°N ，170°W 北 半球（南北半球） 西 半球（东西半球） 高 纬度（高、中、低纬）
      • 丁：80°S ，150°E 北 半球（南北半球） 东 半球（东西半球） 中 纬度（高、中、低纬）
      • A： 60°N ，60°W 北 半球（南北半球） 西 半球（东西半球） 中 纬度与 高 纬度分界
      • 解读：此类经纬网要先确定纬线、经线；然后依据经纬度数变化确定经纬度（注意有明显南极S为南半球，要把图形旋转后，再利用度数变化规律判断南北纬、东西经）。
    • 4. 极地经纬网判读
      • C： 30°S ，45°W 南 半球（南北半球） 西 半球（东西半球） 低 纬度与 中 纬度分界
      • D： 60°N ，135°E 北 半球（南北半球） 东 半球（东西半球） 中 纬度与 高 纬度分界
    • 5. 拓展：
      • （1）已知地球自转方向
        • 东西经的判断：顺着自转方向数值增大的是东经，顺着自转方向数值减小的是西经。
        • 南北纬的判断：若自转方向是顺时针，则中心极点是南极，纬度就是南纬。若自转方向是逆时针，则中心极点是北极，纬度就是北纬。
      • （2）已知极点
        • 先根据极点判断自转方向，北极为逆时针；南极为顺时针。沿自转方向数值增大的是东经，数值减小的是西经。
        • 极点是北极N，则纬度为北纬；若极点是南极S，则纬度是南纬。
  • 五、 课时练习
    • 1.2 地球与地球仪（分层练）（解析版）.docx
    • 1.2 地球与地球仪（分层练）-【大单元教学】2024-2025学年七年级地理上册同步备课系列（人教版）.docx
• 第三节 地球的运动
  • 一、 地球的自转
    • 定义:
      • 地球绕着地轴的旋转运动
    • 方向:
    • 周期:
      • 约24小时,一天
    • 意义
      • 1.
      • 2. 昼夜更替
        • 地球是不发光不透明球体（产生昼夜的原因）
        • 不停自西向东 自转
      • 3. 时间差异:时间东早西晚
      • 4. 日月星辰 东升西落
      • 5. 一天的太阳高度变化、一天的影子长短变化也是由于自转产生的。
  • 二、 地球的公转
    • 1. 公转的特征
      • 定义:
        • 地球围绕太阳的旋转运动
      • 方向:
        • 自西向东
          • 地球公转时，地轴是倾斜的，与地球公转轨道面总是保持66.5°的夹角，且空间指向不变。
      • 周期:
        • 一年
    • 2. 公转产生的现象
      • （1） 太阳直射点的移动规律：太阳直射点始终在南北回归线之间往返移动。
        • 春分、秋分：太阳直射赤道
        • 夏至：太阳直射北回归线
        • 冬至：太阳直射南回归线
        • 在南、北回归线上：一年一次太阳直射
        • 在南、北回归线之间：一年两次太阳直射
        • 在南、北回归线之外：没有太阳直射现象
      • （2） 昼夜长短变化
        • • ①春分日，时间是3月21日，此时太阳直射赤道，全球昼夜平分。
          • ②夏至日，时间是6月22日，此时太阳直射北回归线，北半球达到一年中昼最长，夜最短。北极圈及其以北地区出现极昼现象，南极圈及其以南地区出现极夜现象。
        • • ③秋分日，时间是9月23日，此时太阳直射赤道，全球昼夜平分
          • ④冬至日，时间是12月22日，此时太阳直射南回归线，北半球达到一年中昼最短，夜最长。南极圈及其以南地区出现极昼现象，北极圈及其以北地区出现极夜现象。
        • 总结:
          • ①北半球，春分－夏至－秋分这段时间都是昼长夜短（夏半年）；夏半年，阳光直射点始终在北半球。
          • ②北半球，秋分－冬至－春分这段时间都是昼短夜长（冬半年）；冬半年，阳光直射点始终在南半球。
          • ③北半球，冬至－春分－夏至，太阳直射点始终向北移动，北半球气温在升高，白昼时间在变长（热胀）
          • ④北半球，夏至－秋分－冬至，太阳直射点始终向南移动，北半球气温在降低，白昼时间在变短（冷缩）
          • ⑤一年中，北半球，气温升高，阳光直射点北移；气温降低，阳光直射点南移。
      • （3） 太阳高度变化、影子长短变化
        • ①一年中，气温升高，太阳高度增大，影子变短；气温降低，太阳高度减小，影子变长。
        • ②夏季太阳高度角大，影子短；冬季太阳高度角小，影子长。
        • ③某物体影子的朝向，先确定直射点位于物体的南方还是北方，如果直射点位于物体的南方，影子就朝北；如果直射点位于物体的北方，影子就朝南。
      • （4） 四季的形成
        • ①原因：由于地球倾斜着绕太阳公转，造成了太阳直射点总在南、北回归线之间来回移动，从而导致地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况不同，获得热量不同，便产生了季节的变化。南北半球，季节相反。
        • ②四季的划分
      • （5） 五带的划分：根据太阳光照到达地面的多少。
        • ①南北半球季节相反，时间相同。
        • ②太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，且越往北昼越长，直至出现极昼现象（点北北长）；太阳直射点在南半球，南半球昼长夜短，且越往南昼越长，直至出现极昼现象（点南南长）。
        • ③热带全部位于低纬度，寒带全部位于高纬度，温带包括中纬度，还包括低纬度和高纬度的小部分。
        • ④我国大部分位于北温带，小部分热带，没有寒带。
  • 三、 课时练习
    • 1.3 地球的运动（分层练）-【大单元教学】2024-2025学年七年级地理上册同步备课系列（人教版）.docx
    • 1.3 地球与地球仪（分层练）（解析版）.docx