译林版五年级上册英语（三年级起点）的全册重点梳理思维导图

这是一篇关于译林版五年级上册英语（三年级起点）的全册重点梳理脑图制作：的思维导图，主要内容包括：易错点，考点，长难句，句型，语法点，重点词组，重点词语。

译林版五年级上册英语（三年级起点）的全册重点梳理 脑图制作：龙刚老师

• 重点词语
  • 人物与职业类：teacher（教师）、doctor（医生）、nurse（护士）、driver（司机）、farmer（农民）、worker（工人）、cook（厨师）、policeman（警察）、postman（邮递员）、fireman（消防员）、dentist（牙医）、scientist（科学家）、artist（艺术家）、writer（作家）等。
  • 日常用品类：desk（书桌）、chair（椅子）、table（桌子）、bed（床）、sofa（沙发）、cup（杯子）、plate（盘子）、bowl（碗）、spoon（勺子）、fork（叉子）、knife（刀）、fridge（冰箱）、TV（电视）、computer（电脑）、phone（电话）等。
  • 描述事物特征类：soft（柔软的）、hard（坚硬的）、smooth（光滑的）、rough（粗糙的）、beautiful（美丽的）、ugly（丑陋的）、big（大的）、small（小的）、tall（高的）、short（矮的）、fat（胖的）、thin（瘦的）、long（长的）、short（短的）、new（新的）、old（旧的）、clean（干净的）、dirty（脏的）、bright（明亮的）、dark（黑暗的）、warm（温暖的）、cool（凉爽的）、hot（热的）、cold（冷的）、hungry（饥饿的）、thirsty（口渴的）、tired（疲倦的）、happy（快乐的）、sad（悲伤的）、angry（生气的）、scared（害怕的）等。
  • 动物类：bear（熊）、dog（狗）、cat（猫）、rabbit（兔子）、monkey（猴子）、elephant（大象）、tiger（老虎）、lion（狮子）、panda（熊猫）、duck（鸭子）、chicken（鸡）、sheep（绵羊）、goat（山羊）、cow（奶牛）、horse（马）、pig（猪）、mouse（老鼠）、bird（鸟）、fish（鱼）等。
  • 方位介词类：in（在……里面）、on（在……上面）、under（在……下面）、beside（在……旁边）、between（在……中间）、in front of（在……前面）、behind（在……后面）、above（在……上方）、below（在……下方）等。
  • 颜色类：red（红色）、blue（蓝色）、yellow（黄色）、green（绿色）、black（黑色）、white（白色）、pink（粉色）、purple（紫色）、orange（橙色）、brown（棕色）等。
  • 数字类：one（一）、two（二）、three（三）、four（四）、five（五）、six（六）、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十）、eleven（十一）、twelve（十二）、thirteen（十三）、fourteen（十四）、fifteen（十五）、sixteen（十六）、seventeen（十七）、eighteen（十八）、nineteen（十九）、twenty（二十）等。
  • 家庭成员类：father（父亲）、mother（母亲）、parent（父母）、grandfather（祖父；外祖父）、grandmother（祖母；外祖母）、grandparent（祖父母；外祖父母）、son（儿子）、daughter（女儿）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、uncle（叔叔；伯伯；舅舅等）、aunt（阿姨；姑姑；婶婶等）、cousin（堂兄弟；堂姐妹；表兄弟；表姐妹）等。
  • 身体部位类：head（头）、hair（头发）、face（脸）、eye（眼睛）、ear（耳朵）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）、tooth（牙齿）、neck（脖子）、shoulder（肩膀）、arm（手臂）、hand（手）、finger（手指）、leg（腿）、foot（脚）、knee（膝盖）、toe（脚趾）等。
  • 动词类：be（是）、have（有）、has（有，第三人称单数形式）、do（做）、does（做，第三人称单数形式）、go（去）、come（来）、see（看见）、look（看）、listen（听）、speak（说）、talk（谈话）、play（玩）、read（读）、write（写）、draw（画）、sing（唱）、dance（跳舞）、run（跑）、walk（走）、jump（跳）、swim（游泳）、fly（飞）、eat（吃）、drink（喝）、sleep（睡觉）、wake up（醒来）、get up（起床）、put on（穿上）、take off（脱下）、open（打开）、close（关闭）、clean（打扫）、wash（洗）、cook（烹饪）、work（工作）、study（学习）、teach（教）、help（帮助）、like（喜欢）、love（爱）、hate（讨厌）等。
  • 节日相关类：Christmas（圣诞节）、Father Christmas（圣诞老人）、turkey（火鸡）、pudding（布丁）、stocking（长筒袜）、present（礼物）、New Year's Day（元旦）、Spring Festival（春节）、Chinese New Year（中国新年）、Mid-Autumn Festival（中秋节）、Dragon Boat Festival（端午节）、Halloween（万圣节）、Thanksgiving Day（感恩节）等。
• 重点词组
  • Unit 1：in the forest（在森林里）、a beautiful house（一座漂亮的房子）、in the house（在房子里）、hungry and thirsty（又饿又渴）、some soup（一些汤）、on the table（在桌子上）、too cold/hot（太冷/热）、just right（正合适）、in the room（在房间里）、three bears（三只熊）等。
  • Unit 2：a new student（一名新学生）、in the classroom（在教室里）、show...around（带领……参观）、on the second floor（在二楼）、how many classrooms（多少间教室）、an art room（一间美术室）、a music room（一间音乐室）、two computer rooms（两间电脑室）、in the playground（在操场上）等。
  • Unit 3：our animal friends（我们的动物朋友）、have an animal friend（有一个动物朋友）、one...the other...（一个……另一个……）、big eyes（大眼睛）、long ears（长耳朵）、a short tail（一条短尾巴）、red eyes（红眼睛）、a long body（一个长身体）、four legs（四条腿）、a big mouth（一张大嘴巴）、two wings（两只翅膀）、no legs or arms（没有腿和手臂）、can talk and fly（会说话和飞）等。
  • Unit 4：like doing sth.（喜欢做某事）、play football（踢足球）、play basketball（打篮球）、be good at（擅长）、read stories（读故事）、watch films（看电影）、draw pictures（画画）、sing songs（唱歌）、dance beautifully（跳舞跳得优美）、have a lot of hobbies（有许多爱好）等。
  • Unit 5：what do/does...do?（……是做什么工作的？）、what's one's job?（某人的工作是什么？）、work in（在……工作）、help sick people（帮助生病的人）、a factory worker（一名工厂工人）、make sweets（制作糖果）、a lot of（许多）、in the sky（在天空中）、so many（如此多）等。
  • Unit 6：my e-friend（我的网友）、send an email（发送一封电子邮件）、live in（居住在）、speak English（说英语）、study Chinese（学习汉语）、have Chinese lessons（上语文课）、at weekends（在周末）、play football with...（和……一起踢足球）、go to the cinema（去看电影）等。
  • Unit 7：at weekends（在周末）、visit grandparents（看望祖父母）、play with...（和……一起玩）、have dinner with...（和……一起吃晚餐）、chat with...（和……聊天）、go to the park（去公园）、fly a kite（放风筝）、have a picnic（野餐）、watch TV（看电视）、go shopping（去购物）等。
  • Unit 8：Chinese New Year（中国新年）、get together（团聚）、have a big dinner（吃一顿丰盛的晚餐）、watch TV（看电视）、at Chinese New Year（在中国新年期间）、buy some new clothes（买一些新衣服）、make some cakes and tangyuan（做一些蛋糕和汤圆）、after dinner（晚饭后）、go to see the fireworks（去看烟花）、wait for（等待）等。
• 语法点
  • 名词单复数：
    • 一般情况下，可数名词复数形式在词尾加-s，如：books、dogs、cats等。
    • 以s、x、sh、ch结尾的可数名词，复数形式在词尾加-es，如：buses、boxes、brushes、watches等。
    • 以辅音字母+y结尾的可数名词，变y为i加-es，如：families、cities、babies等；以元音字母+y结尾的可数名词，直接加-s，如：boys、toys等。
    • 以f或fe结尾的可数名词，变f或fe为v加-es，如：knives、wives、leaves等。
    • 部分可数名词的复数形式是不规则的，如：man-men、woman-women、child-children、foot-feet、tooth-teeth、mouse-mice等。
    • 不可数名词没有复数形式，如：water、milk、juice、bread、rice、meat、paper、hair等。
  • 代词：
    • 人称代词：主格形式（I、you、he、she、it、we、you、they）在句子中作主语；宾格形式（me、you、him、her、it、us、you、them）在句子中作宾语，如：I like him.（我喜欢他。）
    • 物主代词：形容词性物主代词（my、your、his、her、its、our、your、their）后面必须接名词，如：This is my book.（这是我的书。）名词性物主代词（mine、yours、his、hers、its、ours、yours、theirs）相当于形容词性物主代词+名词，在句子中可作主语、宾语和表语，如：This book is mine.（这本书是我的。）
    • 指示代词：this（这个）、that（那个）、these（这些）、those（那些），this和these指代近处的人或物，that和those指代远处的人或物，如：This is a pen. That is a pencil. These are my books. Those are your pens.
    • 疑问代词：who（谁，主格）、whom（谁，宾格）、whose（谁的）、what（什么）、which（哪一个），用于构成特殊疑问句，如：Who is he?（他是谁？）What's this?（这是什么？）Which book do you like?（你喜欢哪本书？）
  • There be句型：
    • 基本结构：There be +主语+地点状语，表示“某地有某物/某人”。其中be动词的形式要根据主语的单复数来确定，遵循就近原则，即如果主语是单数或不可数名词，be动词用is；如果主语是复数，be动词用are，如：There is a book on the desk.（桌子上有一本书。）There are some apples in the basket.（篮子里有一些苹果。）
    • 否定形式：在be动词后面加not，即There be not...，如：There isn't a pen in the pencil case.（铅笔盒里没有钢笔。）
    • 一般疑问句：将be动词提到句首，句末用问号，即Be there...?，其肯定回答为Yes, there be.；否定回答为No, there be not.，如：Is there a dog in the room?（房间里有一只狗吗？）Yes, there is. / No, there isn't.
  • 动词第三人称单数形式：
    • 当主语是第三人称单数（he、she、it、单个人名、地名、可数名词单数等）时，动词要变为第三人称单数形式。一般情况下，在动词词尾加-s，如：live-lives、work-works、play-plays等。
    • 以s、x、sh、ch、o结尾的动词，在词尾加-es，如：go-goes、do-does、wash-washes、watch-watches、teach-teaches等。
    • 以辅音字母+y结尾的动词，变y为i加-es，如：study-studies、try-tries、cry-cries等。
• 句型
  • 询问职业：
    • What do/does...do? 如：What does your father do?（你父亲是做什么工作的？）
    • What's one's job? 如：What's your mother's job?（你母亲的工作是什么？）
  • 描述工作地点：
    • Where do/does...work? 如：Where does your sister work?（你姐姐在哪里工作？）
  • There be句型的陈述句、否定句和一般疑问句：
    • 陈述句：There is/are...，如：There is a park near my home.（我家附近有一个公园。）
    • 否定句：There isn't/aren't...，如：There aren't any trees in the garden.（花园里没有树。）
    • 一般疑问句：Is/Are there...? 如：Are there any students in the classroom?（教室里有学生吗？）
  • 谈论喜好：
    • I like/love... 如：I like reading books.（我喜欢读书。）
    • He/She likes/loves... 如：He likes playing football.（他喜欢踢足球。）
  • 描述节日活动：
    • What do you do at...? 如：What do you do at Christmas?（你在圣诞节做什么？）
    • We have a big dinner and sing Christmas songs.（我们吃一顿丰盛的晚餐，唱圣诞歌。）
• 长难句
  • What a beautiful house!（多么漂亮的房子啊！）
    • 此句为what引导的感叹句，其结构为What + a/an +形容词+可数名词单数（+主语+谓语）！用于表达对事物的赞美、惊叹等强烈情感。在这个句子中，“a beautiful house”是感叹的对象，“what”用来修饰“a beautiful house”，强调房子的漂亮程度。
  • There is a house in the forest.（森林里有一座房子。）
    • 这是There be句型的典型句子，“There be”表示“存在，有”的意思，“a house”是句子的主语，表示存在的事物，“in the forest”是地点状语，说明房子所在的位置。在使用There be句型时，要注意be动词的形式要与主语的单复数形式保持一致，遵循就近原则。
  • She is hungry and thirsty.（她又饿又渴。）
    • 该句为主系表结构，“She”是主语，表示“她”，“is”是系动词，用来连接主语和表语，“hungry and thirsty”是形容词短语作表语，用来描述主语“She”的状态，说明她目前的身体感受是既饥饿又口渴。
• 考点
  • 词汇拼写与词义辨析：考查学生对重点单词的拼写能力，以及对近义词、反义词、同根词、一词多义等词义辨析的掌握程度，如职业类单词、描述事物特征类单词、方位介词等。
  • 语法运用：包括名词单复数的变化规则、代词的各种形式及用法、There be句型的结构和用法、动词第三人称单数形式的构成和运用等语法点在具体语境中的正确使用，如在单项选择题、填空题、句型转换题等题型中进行考查。
  • 句型转换：如陈述句与一般疑问句、否定句之间的转换，对划线部分提问（包括对人物、职业、地点、事物、时间等的提问），同义句转换等，考查学生对句型结构的理解和灵活运用能力。
  • 阅读理解与写作：阅读理解部分考查学生对短文的理解能力，包括对文章细节信息的捕捉、主旨大意的概括、推理判断能力等，文章内容可能涉及人物介绍、日常生活、兴趣爱好、节日活动等话题；写作部分要求学生能够运用所学的单词、词组和句型，根据给定的题目或情境，写出一篇语法正确、内容完整、逻辑清晰的短文，字数一般在50-80字左右，常见的写作题目有“My Family”“My Hobbies”“My Weekend”“My Favourite Festival”等。
• 易错点
  • 名词单复数的变化：部分学生可能会忘记名词变复数的规则，或对一些特殊名词的复数形式掌握不牢，如将“child”的复数形式写成“childs”，“man”的复数形式写成“mans”等；在使用不可数名词时，可能会出现加-s的错误，如“two breads”。
  • There be句型的就近原则：在使用There be句型时，容易忽略就近原则，导致be动词的使用错误，如“There are a book and two pens on the desk.”，正确的应该是“There is a book and two pens on the desk.”或“There are two