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初一生物
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编辑于2025-01-30 13:55:18- 课堂笔记
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初一生物
初一上册
第一章认识生命
生命的表现：1.需要营养，2.能呼吸，3.能排泄，4.能生殖发育，5.有应激性，6.有遗传和变异性，7.除病毒外生物都是细胞组成的
生态系统：在一定空间生物和非生物环境有相互作用和统一整体
氧气：可溶于水，助燃
呼吸：只要能吸收氧气就是呼吸
第二章生物学的研究方法
显微镜的视野是上下颠倒左右颠倒的； 生物实验工具：解剖刀，解剖针，镊子，解剖剪，放大镜； 使用不同倍镜看有什么区别：低倍不清晰看得多，高倍清晰看得少； 视野中有污渍，怎么处理？污物会出现在：目镜，物镜，装片；处理污物：用擦镜纸；
保持生物细胞不变：植物滴清水，动物滴生理盐水； 实验原则：控制单一变量，设置对照，重复多次； 对照组：自然状态，实验组：人为改变的； 提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论；
第三章生物体的结构
植物细胞：叶绿体，细胞壁，细胞核，液泡，细胞膜，线粒体，细胞质； 动物细胞：线粒体，细胞膜，细胞核，细胞质； 细胞核：控制遗传，控制细胞生命活动； 细胞质是代谢活动的场所； 线粒体:分解有机物，释放能量； 光能可以通过植物细胞变为化学能，液泡内主要为水和植物特有的化学物质； 动物细胞分裂：遗传物质分裂，细胞核一分为二，细胞质均分，细胞膜向内凹； 植物细胞分裂：遗传物质分裂，细胞核一分为二，细胞质均分，形成新的细胞质和细胞壁，分为两个细胞； 细胞分化：细胞逐渐变化成为形态结构和功能不同的细胞
植物的组织：分生组织：能分裂，分化；营养组织：储存营养；输导组织：运输水和无机盐；机械组织：支持与保护；保护组织：在表皮上，保护； 植物的六大器官：花，果实，叶，茎，根； 植物：细胞，组织，器官，植物体；动物：细胞，组织，器官，系统，人体； 消化系统：上皮组织，平滑肌肌肉组织，神经组织，结缔组织； 人体的八大系统：消化，循环，泌尿，呼吸，神经，内分泌，生殖，运动； 只有一个细胞构成，就能完成生命活动的，叫单细胞生物；
第四章生物的营养
叶绿体能进行光合作用形成化学物质； 二氧化碳+水通过叶绿体和光形成有机物+氧气； 氧气+有机物通过线粒体释放二氧化碳+水+能量； 无机盐：氮：使植物枝叶繁茂促进细胞分裂生长；磷：促进幼苗发育，促进开花，果实成熟；钾：使茎健壮，抗倒状；促进淀粉合成； 生物营养水和无机盐； 水是细胞的主要成分，水是植物在光合作用下制造有机物的原料，光合作用，溶解和运输物质； 输导组织：导管：运水和无机盐，从下向上，在木质部，是由中空的死细胞组成； 水往浓度高的地方流； 蒸腾作用：植物体内的水以气体通过气孔散失，蒸腾作用可以进行地球的水循环； 土壤中的水分子通过根毛细胞壁细胞膜细胞质到跟毛细胞的液泡到跟毛细胞到根部导管之后运到植物各个细胞；
植物：有机物光合作用，无机：根；动物：吃； 水是细胞的主要成分，水是植物在光合作用下制造有机物的原料，光合作用，溶解和运输物质； 淀粉遇到碘液会变蓝； 如何去除叶绿素？暗处理，对照实验，光下照，取出叶绿素，滴碘液，观察；暗处理（排除原有淀粉），对照实验（一片叶子，一半遮光，一半不遮光）； 收集气体的方法：排水法； 增加种植产量：加二氧化碳浓度，温度，光照强度，合理密植，光照时间，水分；
人体三大能源物质：糖类，脂肪，蛋白质；人体六大营养物质：糖类，脂肪，蛋白质，维生素，水，纤维素；矿物质：钙，铁，磷； 消化管：口，咽，食管，胃，小肠，大肠，肛门； 消化腺：唾液腺(唾液，唾液淀粉酶，糖类变成麦芽糖)，胃腺（胃液，胃蛋白酶，蛋白质变成多肽），肝脏（胆汁中不含消化酶，脂肪变成脂肪微粒），胰腺（胰液，多种消化酶，都能分解），肠腺（肠液，胰液，多种消化酶，都能分解）； 消化：把大分子物质变成小分子物质； 小肠：褶皱，绒毛，微绒毛面积扩大600倍；小肠适合消化的结构特点：可收缩，长5到7米，多种酶液；小肠适合吸收的特点：环形皱壁，长，小肠绒毛，小肠微绒毛，多种酶液，薄； 大肠：吸收少量水，无机盐，部分维生素，褶皱； 吸收：小分子营养物进入循环的过程；
初一下册
第五章生物体内的物质运输
木质部：死细胞，透明，通过蒸腾作用运输水和无机盐； 韧皮部：有筛板和筛孔是活细胞，运输有机物； 在木质部和韧皮部中间的形成层是分生部； 髓：营养组织；形成层：分裂和分化；韧皮部：保护组织； 草本植物：韧皮部，木质部，薄壁细胞（营养组织）； 草本植物没有形成层所以不能长粗； 气孔：由两个半月形保卫细胞组成（控制蒸腾速率）； 影响蒸腾作用：水分，阳光强度，二氧化碳浓度；
防止血液凝固：5%的柠檬酸钠； 血液：血浆（55%）：91%-92%水，血浆蛋白7%,葡萄糖，氨基酸，无机盐3%； 血细胞的产生：人体造血主要依靠髓里的红骨髓； 成熟的哺乳动物的红细胞无细胞核，成中间凹陷的圆饼状结构； 血红蛋白：氧气含量高为鲜红色，氧气含量低为暗红色，容易与氧结合； 白细胞：分解吞食异物和病菌，有核；血小板：止血，凝血，无核； 输血原则：输同型血； 动脉：从主干-分支，血液流速较快；静脉：从分支-主干，血流较慢；毛细血管：红细胞单行通过，血液最慢； 动脉血管结构特点：管壁后，弹性大，流速快；静脉血管结构特点：管壁小，弹性小，流速慢，有静脉瓣膜；毛细血管：上皮细胞，基膜； 静脉瓣，房室瓣，动脉瓣：防止血液倒流； 左心室厚：心肌细胞多，右心室薄：心肌细胞少；心肌细胞可以自主收缩舒张； 血液循环：左心室，主动脉，各级动脉血管，全身毛细血管和组织细胞交换氧气与有机物，各级静脉，上下腔静脉，右心房，右心室，肺动脉，肺周围毛细血管与肺泡交换氧气，肺静脉，右心房；
第六章生物的呼吸
空气成分：氮气78%，氧气21%，二氧化碳0.03%；人体呼出气体：二氧化碳：4.1%，氧气：16.4%； 检验二氧化碳的有无：用澄清石灰水； 呼吸系统：鼻，咽，喉，气管，支气管，肺； 外界空气：灰尘pm100，大量微生物，20°，湿度35%；人需要的空气：无灰尘，无微生物，35°，100%； 鼻毛能完全阻挡大于pm50的灰尘，冷空气可以通过鼻腔的毛细血管加湿；鼻黏膜可以分泌粘液能去除和过滤灰尘与细菌还可以加湿空气； 咽：有会厌软骨与甲状软骨；气管：通过粘液粘住灰尘；纤毛：运输粘液 肺的主要功能：气体交换； 肺泡：数量多，一层细胞，丰富的毛细血管，弹性纤维； 呼吸运动：肋间肌和膈肌，收缩向下，容积变大，气压变小，吸气；肋间肌和膈肌，舒张向上，容积变小，气压增大，呼气；
植物的呼吸：吸氧呼出二氧化碳，检验氧气燃烧过的木条复燃，呼吸作用（分解有机物）； 呼吸作用：有机物+氧气通过线粒体产生二氧化碳+水+能量；分解有机物释放能量； 影响呼吸作用的外部因素：温度，水，氧气，二氧化碳；食物的保存：温度降下，消耗有机物，吸干水分；影响因素：自身，外部：温度，水，氧气与二氧化碳浓度； 增大昼夜温差，增加有机物，产量变多：光合（制造）增强二氧化碳浓度，延长光照，水，增强温度，增强光照强度；呼吸（消耗)减弱，降温，减少氧气浓度，增加二氧化碳，减少水；
鱼的呼吸：水，口，鳃，鳃丝毛细血管，血液循环，组织细胞，二氧化碳，鳃丝毛细血管，二氧化碳，鳃，水；青蛙的呼吸：幼体：水生用鳃，成体：陆生：用肺和皮肤
第七章生物的排泄
尿：尿酸，尿素-氨气，无机盐； 尿的成分：水95%-97%，尿素1.8%，尿酸0.05%，无机盐0.1%； 排泄：代谢废物排出体外的过程；排遗：排便； 皮肤排出：水，尿素，尿酸，无机盐； 代谢废物：二氧化碳，水，无机盐，尿素，尿酸；
尿：水，尿素，尿酸，无机盐； 泌尿系统：肾脏形成，输尿管输送，膀胱暂存，尿道排出； 肾单位：肾小球，肾小囊，肾动脉，肾静脉，出球小动脉，入球小动脉； 肾动脉，入球小动脉，肾小球，出球小动脉，肾小管周围毛细血管，肾静脉， 在肾小球里发生滤过作用：没被滤过：血细胞，大分子蛋白质。滤过的：水，无机盐，葡萄糖，尿素，尿酸。，之后到肾小囊，肾小管，在肾小管和肾小管周围毛细血管中发生了重吸收作用，吸收了：大部分水，全部葡萄糖，部分无机盐；
第八章生命活动的调节
神经系统：中枢神经系统：脑，脊髓。周围神经系统：脑神经，脊神经； 脑：大脑：最高级中枢，功能，生命活动。小脑：维持平衡，调节肌肉，协调躯体运动。脑干：基本生命活动，如：呼吸，吞咽，心跳； 脊髓：反射，传导，控制人体的低级神经中枢； 神经细胞——神经元，神经细胞：突起：树突：短，分枝多，轴突：长，分枝少，一支（髓鞘）细胞体；
树突（接收），细胞体（处理），轴突（传导），树突，细胞体~~； 神经元：产生并传导兴奋； 反射：有神经系统的参与下，对刺激做出有规律的反应； 感受器，传入神经纤维，神经中枢，传出神经纤维，效应器； 条件：有效的刺激，有完整的反射弧结构； 先天有的反射活动：非条件反射（大脑皮层以下），后天增加的反射活动：条件反射（大脑皮层）； 非条件反射+无关刺激，长期练习=条件反射； 人类特有的条件反射——语言，文字；
视觉：在大脑皮层形成； 眼球：眼球壁：外膜：角膜，巩膜/中膜：虹膜，睫状体，脉络膜，瞳孔/内膜：视网膜|内容物：房水，晶状体，玻璃体； 光线入眼：光，角膜，房水，瞳孔，晶状体，玻璃体，视网膜； 折光系统：角膜，房水，晶状体（可控），玻璃体； 光，晶状体=倒像，视网膜，成像； 远：曲度变小/近：曲度变大； 形成近视：焦点交在视网膜前（晶状体曲度不变），眼球前后径变长； 耳：外耳：耳廓（收集声波）外耳道（保护，传导声波）/中耳：鼓膜（接收声波并产生震动）听小骨（传导并放大震动）鼓室（咽鼓管与咽相连，平衡气压）/内耳：耳蜗（听觉感受器）前庭，半规管（位置感受器）；
胰岛素：分泌位置：胰岛细胞，功能：调节血糖； 激素：特定的活细胞分泌的有机物质； 脑垂体：生长激素（调节人的生长与发育）甲状腺：甲状腺激素（促进生长发育，促进代谢，提高神经系统的兴奋）； 性激素：睾丸：雄性激素/卵巢：雌性激素 }第二性征，维持性功能； 激素调节的特点：激素通过血液运输，特异性，微量高效，缓慢持续；