导图社区 七上语文高频考点
这是一篇关于七上语文高频考点的思维导图,主要内容包括:自查建议,15. 古诗文背诵要点,14. "起承转合"结构,13. 鲁迅三部代表作,12. 描写手法区分,11. 文言虚词用法,10. 插叙与倒叙应用,9. 唐宋八大家名单,8. 古诗炼字赏析,7. 病句识别与修改,6. 五种论证方法,5. 四大名著作者与朝代,4. 《朝花夕拾》10篇目主旨,3.
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【八上物理】第六章带你探索质量与密度的奥秘!密度(ρ)是物质的核心特性,由质量(m)与体积(V)定义(ρ=m/V),与温度密切相关热胀冷缩使密度减小,但水在4℃时密度最大通过天平 量筒实验,掌握测量固体/液体密度的方法,理解密度在材料选择(如轻强或抗压)、鉴别物质中的应用空气对流现象(如暖气循环)也源于冷热空气的密度差!记住常见物质密度值(水1g/cm³、铁79g/cm³),轻松破解物理难题。
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七上语文高频考点
1. 能辨析8种修辞手法
① 比喻
本体+喻体+比喻词
明喻:像/似
暗喻:是/成为
借喻:只出现喻体)
例:露似真珠月似弓(明喻)
② 拟人
赋予事物人的特征
例:蜡烛垂泪到天明
③ 排比
三个及以上结构相似句子
例:读书使人充实,讨论使人机智,写作使人精确
④ 夸张
扩大/缩小/超前描述
例:飞流直下三千尺
⑤ 对偶
字数相等,结构对称
例:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
⑥ 反复
重复关键词强化情感
例:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡
⑦ 反问
答案在问句中(加强语气)
例:难道这不是真理吗?
⑧ 设问
自问自答(引起注意)
例:谁是最可爱的人?我们的战士
2. 能划分句子成分
主语
动作发出者(双横线)
谓语
动作(单横线)
宾语
动作承受者(波浪线)
定语
修饰名词(圆括号)
状语
修饰动词/形容词(方括号)
补语
补充说明(尖括号)
例
(勤劳)的农民[辛勤地]耕种〈着〉(肥沃)的土地
3. 能默写翻译《论语》十二章
重点句翻译
"学而时习之":学习后按时温习
"吾日三省吾身":每天多次自我反省
"温故而知新":温习旧知识获得新理解
"三人行必有我师":择善而从,不善则改
易错字
"不亦说乎"中"说"通"悦"
4. 《朝花夕拾》10篇目主旨
1. 《狗·猫·鼠》:批判"正人君子",表达对弱小者的同情
2. 《阿长与山海经》:怀念保姆,赞美劳动人民质朴
3. 《二十四孝图》:批判封建孝道虚伪性
4. 《五猖会》:揭露封建教育对儿童天性的压抑
5. 《无常》:借鬼神讽刺人间不公
6. 《从百草园到三味书屋》:童真与封建教育的冲突
7. 《父亲的病》:揭露庸医误人,反思传统文化
8. 《琐记》:记录求学经历,体现探索精神
9. 《藤野先生》:歌颂跨国师生情,表达爱国情怀
10. 《范爱农》:哀悼友人,反思辛亥革命局限性
5. 四大名著作者与朝代
《三国演义》:罗贯中(元末明初)
《水浒传》:施耐庵(元末明初)
《西游记》:吴承恩(明代)
《红楼梦》:曹雪芹(著前80回)、高鹗(续后40回)(清代)
6. 五种论证方法
①举例论证 :用典型事例证明观点
② 道理论证 :引用名言/定理
③ 对比论证 :正反事例比较
④ 比喻论证 :用比喻说理("治大国若烹小鲜")
⑤ 类比论证 :相似事物推理
7. 病句识别与修改
成分残缺
原句:通过这次活动,使大家受到教育
修改:删"通过"或"使"
搭配不当
原句:提高学习态度
修改:端正学习态度
8. 古诗炼字赏析
赏析模板
释字义→描画面→析效果→悟情感
"春风又绿江南岸":
"绿"字形容词作动词,描绘春风吹拂草木萌发的动态景象,既写色彩又含生机,表达诗人对春光的欣喜与思乡之情
9. 唐宋八大家名单
唐代:韩愈、柳宗元
宋代:欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
记忆口诀
韩柳三苏欧阳修,曾巩安石凑八家
10. 插叙与倒叙应用
插叙
在主线中插入回忆/背景(例:《故乡》中年闰土与少年闰土对比)
倒叙
先写结局再追溯起因(例:《背影》开篇点明"最不能忘记的是他的背影")
11. 文言虚词用法
虚词 用法 例句 之 代词/结构助词/动词"到" 送孟浩然之广陵(到) 乎 疑问/感叹语气词 不亦乐乎(吗) 者 代词/表停顿 北山愚公者(的人) 也 判断/肯定语气 环滁皆山也(表判断)
12. 描写手法区分
直接描写
正面刻画特征
例:"他脸色苍白,手指颤抖"
侧面烘托
环境表现
例:"观众席爆发出雷鸣般的掌声"
13. 鲁迅三部代表作
《呐喊》:阿Q(《阿Q正传》)、孔乙己
《彷徨》:祥林嫂(《祝福》)
《故事新编》:大禹(《理水》)
14. "起承转合"结构
起
引出论点/场景
承
展开论述/事件发展
转
制造冲突/提出新角度
合
总结升华
例:作文《那一刻我长大了》
起:雨天校门口场景
承:母亲送伞的细节
转:发现母亲半边身子淋湿
合:感悟母爱与成长
15. 古诗文背诵要点
1. 高频默写篇目
《观沧海》曹操
《次北固山下》王湾
《天净沙·秋思》马致远
《论语》十二章
《诫子书》诸葛亮
2. 易错字 :"星汉灿烂"非"星河","断肠人在天涯"非"断肠人"
自查建议
制作"修辞手法扑克牌",每张写例句猜手法
用不同颜色荧光笔标记句子成分(主语红/谓语蓝)
每周选取一篇古文进行"三遍默写法":看背→默写→订正
绘制《朝花夕拾》人物关系思维导图
建立"病句病历本",分类整理典型错误类型
通过系统梳理与针对性训练,可在一个月内显著提升语文综合素养。
建议配合《初中语文知识清单》进行每日15分钟专项突破。