导图社区 先秦文学
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先秦
上古
上古神话
远古人民对自然和社会现象的认识
创世神话:盘古开天辟地、女娲补天
自然灾害神话:后羿射日、大禹治水、精卫填海
战争神话:黄帝战蚩尤
三类
《山海经》
我国古代地理名著也是我国目前保存神话资料最多的著作
夸父逐日、精卫填海、黄帝蚩尤等
周朝
六艺
贵族教育体系,六种基本才能:礼 乐 射 御 书 数
“礼”:礼节;“乐”:音乐;“射”:射箭技术;“御”:驾驭车马的技术; “书”:书法;“数”:算数与数论知识
诸子百家
诸子百家是后世对先秦学术思想代表人物和派别总称
“诸子”指孔子、老子、庄子、墨子、孟子、荀子等人物 “百家”指儒家、道家、墨家、名家、法家等
其他几位代表人物
杂家:吕不韦,《吕氏春秋》
兵家:孙武,《孙子兵法》
医家:扁鹊,《内经》“望、闻、问、切”
纵横家:鬼谷子,《鬼谷子》
阴阳家:邹衍,提倡五行学说
名家:公孙龙、惠施
春秋时期战国时期
儒家
儒家是中国最具有影响力的思想派别
《四书五经》
四书五经是“四书”和“五经”的合称,中国儒家的经典书籍
“四书”:《论语》《孟子》《大学》《中庸》 “五经”:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
孔孟重要哲学思想。
孔子
儒家学派创始人
孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,思想家、教育家
被尊奉为“至圣”、“素王”。号称“天纵之圣”、“天之木铎”、“万世师表”
其思想核心是“仁”和“礼”,主张“仁政”,孔子主张恢复西周礼乐制度,创办私学
主张
教育思想
要求老师:提倡“有教无类”、“因材施教”。主张“学而优则仕”、“不愤不启,不悱不发”
教育学生“温故而知新”、“举一反三”
伦理方面
主张:“仁者爱人”“克己复礼”
经济思想
重义轻利、“见利思义”的利益观于“富强”思想
政治
“德治”(为政以德)、“礼治”(为国以礼)
《论语》
儒家学派经典著作之一,记载了孔子及其弟子的言行,由孔子的弟子整理而成
以语录题和对话体为主
体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则
孟子
儒家学派代表人
孟子,邹国(今山东邹城)人,战国时期的思想家、文学家。他继承和发展了孔子的思想。
被称为“亚圣”,与孔子并称“孔孟”
政治方面
核心内容是“仁政”、“民贵君轻”,提倡“王道”;极力倡导“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想
哲学
哲学上提出了“性善论”
教育方面
主张“易子而教”
《孟子》
共七篇,记录了孟子与其他各家思想的争辩,对弟子的言传身教、游说各国等内容
由孟子及其弟子共同编纂而成
荀子
先秦儒家最后一位大师
战国时期的思想家,教育家。
用“问答体”写赋的第一人
与屈原并称:辞赋之祖
荀子继承了孔子的礼乐学说主性恶,提出了“性恶论”
《荀子》,《劝学》是其中的名篇
道家
老子
道家学派创始人
老子,姓李,名耳,是我国春秋时期伟大的哲学家和思想家
主张:“道法自然”、“无为而治”
作品:《老子》也叫《道德经》,传递出《老子》“无为而治”,第一部完整的哲学著作
庄子
道家学派代表人物
庄子名周,和老子世称“老庄”
主张:“顺应自然”、“无为而不为”,“四齐”、“达生忘我”
《庄子》又名《南华经》
脱离了语录体,其文以巧用寓言见长,富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩
标志着先秦散文发展到成熟阶段
书中名篇有《秋水》《逍遥游》等
寓言故事有“呆若木鸡“螳臂当车”“东施效颦”等
兵家
孙武
兵家学派
春秋末年,齐国人
《孙子兵法》也成《孙武兵法》,是我国第一部军事理论著作,被誉为“兵学圣典”
法家
韩非子
法家学派代表人
战末时期,主张君主集权制,重赏、重罚、重农、重战
提出:“法”、“术”、“势”相结合的治国理念
《韩非子》
该书有强烈的批评精神
“买椟还珠”、“郑人买履”、“千里之堤,溃于蚁穴”
凭着思想性和艺术性的完美结合,给人以智慧的启迪,具有较高的文学价值
也叫“刑名之学”,主张用严刑峻法来治理百姓,大力奖励军功
墨家
墨子
墨家学派创始人
墨子名翟(di),战国时期鲁国人,唯一农民出身的哲学家
被毛泽东誉为“辩证唯物主义大家”
主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“节葬”、“节用”
宇宙观方面主张“非命”(听天命,尽人事)
墨家和儒家在先秦时期并称为“显学”,有非儒即墨的说法
其作品总《墨子》