初中语文教资课本目录

初中语文教资考试所需的语文教材的目录，以及单元导语和篇目，整理好啦，帮助快速了解书籍的主要章节和主题。

部编版初中语文框架

• 7上
• 7下
• 8上
• 8下
  • 第一单元
    • 诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律 和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论 是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲 思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理 想的追求、对信念的坚守，都可以用诗歌来 表达。本单元的作品主要是新诗，也有以旧 体表现时代内容的诗作，还有散文诗。阅读 这些作品，我们可以领略作者的情思，触摸 时代的脉搏，受到精神的感染和美的熏陶。 学习本单元，要在反复朗读、感受诗歌韵律的基础上，进一步把握诗歌的意象，体 会诗人的情感，理解诗中蕴含的哲理。
    • 1 社戏 / 鲁迅 2 回延安 / 贺敬之 3* 安塞腰鼓 / 刘成章 4* 灯笼 / 吴伯箫 学习仿写 应对
  • 第二单元
    • 草木枯荣，大雁去来，恐龙无处不有， 沙子极为致密，这些现象背后都蕴含着一定 的科学道理。本单元的课文都是阐释事理的 说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领 域，体现了求真、严谨的科学精神。 学习本单元，要注意理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理； 还要学习分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究的兴趣。
    • 5 大自然的语言 / 竺可桢 6 阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有 被压扁的沙子 7* 大雁归来 / 利奥波德 8* 时间的脚印 / 陶世龙 写作 说明的顺序 综合性学习 倡导低碳生活
  • 第三单元
    • 自然美景，幸福生活，人所向往；奇绝 艺人，精湛技艺，令人赞叹。这个单元所选 古诗文， 有的记事， 有的记游， 有的状物， 有的抒情。阅读这些诗文，能够让我们了解 古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到 美的熏陶和感染。 学习本单元，要先借助注释和工具书读 懂课文大意，然后通过反复诵读，领会诗文 的丰富内涵，品味精美的语言，并积累一些 常用的文言词语。
    • 9 桃花源记 / 陶渊明 10 小石潭记 / 柳宗元 11* 核舟记 / 魏学洢 12 《诗经》二首 关雎 蒹葭 写作 学写读后感 综合性学习 古诗苑漫步 名著导读 《经典常谈》 选择性阅读
  • 第四单元
    • 在公共场合，有的人说话旁 征博引，幽默风趣，魅力四射，能 牢牢地抓住听众的注意力；有的 人则结结巴巴，紧张不已，甚至 词不达意。其实，这种当众讲话 的能力，便是演讲水平的一个重 要体现。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，去感受 他们不同的风格，汲取自己需要 的营养。在此基础上，学习撰写演讲稿，举办演讲比赛 。
    • 活动 ·探究 任务一 学习演讲词 13 最后一次讲演 / 闻一多 14 应有格物致知精神 / 丁肇中 15 我一生中的重要抉择 / 王选 16 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年 / 顾拜旦 任务二 撰写演讲稿 任务三 举办演讲比赛
  • 第五单元
    • 古人说，读万卷书，行万里路。旅游其 实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种 方式。本单元所选的课文都是游记，通过记 述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹， 抒发作者的情思。阅读这类文章，随着作品 去想象和遨游世界， 可以让我们丰富见闻， 增长知识，开阔眼界。 学习本单元，要了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和 品味语言，欣赏、积累精彩语句。
    • 17 壶口瀑布 / 梁衡 18 在长江源头各拉丹冬 / 马丽华 19* 登勃朗峰 / 马克 · 吐温 20* 一滴水经过丽江 / 阿来 写作 学写游记 口语交际 即席讲话
  • 第六单元
    • 憧憬美好的社会生活，反思现实的生存 状态，是经典作品中的永恒主题。本单元所 选课文，都是传统的名家名篇。其中有对精 神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的 期望，有“不平则鸣”的呐喊，有对民生疾 苦的同情。这些诗文有情趣，有理趣，表现 了古人的哲思和情怀。 学习本单元，要在反复诵读的基础上， 培养文言语感；注意积累常用文言词语和句 式，欣赏课文中精彩的语句；还要学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。
    • 21 《庄子》二则 北冥有鱼 庄子与惠子游于濠梁之上 22 《礼记》二则 虽有嘉肴 大道之行也 23* 马说 / 韩愈 24 唐诗三首 石壕吏 / 杜甫 茅屋为秋风所破歌 / 杜甫 卖炭翁 / 白居易 写作 学写故事 综合性学习 以和为贵 名著导读 《钢铁是怎样炼成的》 摘抄和做笔记
• 9上
• 9下