思想政治教育的心理基础

来自杨芷英老师的《思想政治教育心理学》。这是一篇关于思想政治教育的心理基础的思维导图，主要内容包括：思想与心理的内在关系，心理发展是教育对象接受思政教育的基本前提，教育对象思想政治品德形成的心理过程。

思想政治教育的心理基础

• 思想与心理的内在关系
  • 心理的概念 及构成
    • 心理过程
      • 认知过程
        • 感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象
      • 情感过程
        • 情绪、情感、心境
      • 意志过程
        • 自觉、果断、自制、坚韧
    • 个性心理
      • 个性倾向性
        • 需要、动机、兴趣、信念、理想
      • 个性心理特征
        • 能力、气质、性格
  • 思想、意识的内涵 与心理的关系
    • 意识的内涵及 与心理的关系
      • 意识
        • 特点
          • 概括性、目的性、主观能动性、社会制约性
        • 意识形成的条件
          • 劳动
          • 语言
      • 二者关系
        • 联系：心理是意识产生的基础，意识是心理发展到一定阶段的产物
        • 区别
          • 主体不同
            • 动物和婴儿有心理，无意识； 意识是人所特有的高级心理
          • 涉及的范围不同
            • 心理活动包括无意识活动 和意识活动
    • 思想的内涵及 与心理的关系
      • 思想
        • 感性认识通过思维加工变成理性认识【思想】
        • 能动性、主体性、可塑性、隐蔽性、传递性
      • 二者关系
        • 联系：思想的形成和发展受心理的制约，思想对心理活动起到支撑作用
        • 区别
          • 主体
            • 人才有思维
          • 表现形式
            • 心理主要指构成（第一大点）， 思想的形式是观念
          • 作用
            • 心理对于行为的支配是具体的、即时的
            • 思想对行为的支配是持久的、整体性的
    • 意识与思想的关系
      • 表现形式
        • 意识表现为过程和结果
        • 思想表现的是结果
      • 涉及的范围
        • 思想是高层次的意识：意识通过理性思维上升为思想
    • 心理→意识→思想，层次是依次上升的
• 心理发展是教育对象 接受思政教育的基本前提
  • 心理发展的特征
    • 连续性与阶段性
    • 定向性与顺序性
    • 不平衡性
    • 差异性
  • 心理发展的过程
    • 心理发展的动力
      • 根本动力是内部的矛盾运动。 每一阶段都有特殊的心理矛盾和心理发展任务， 矛盾的顺利解决是心理健康发展的前提
    • 心理发展的阶段
      • 埃里克森的八阶段理论
  • 心理发展的实质
    • 内发论
    • 外铄论
    • 社会文化历史观点
    • 建构观点
  • 心理发展的影响因素
    • 生理因素【生物基础】
    • 心理因素【推动力量】
    • 可能性
    • 环境因素
      • 现实性
• 教育对象思想政治品德 形成的心理过程
  • 认知过程
    • 教育对象思想政治品德认知的内容
      • 马列、毛、中特、习思想；社会主义伦理道德；党的基本路线方针政策
    • 教育对象思想政治品德认知的过程
      • 注意过程
      • 接受过程
      • 整合过程
        • 分析
        • 比较
        • 评价
  • 情感过程
    • 情感因素对教育对象 思想政治品德形成的作用
      • 驱动作用
      • 品德的认知过程具有激发作用
      • 品德的接受过程具有过滤作用
      • 品德的外化具有推动作用
    • 思想政治教育对象情感过程的层次性
      • 情绪
        • 生理需要
      • 情感
        • 社会性需要
      • 情操
        • 情感和操守（品德和气节）
  • 意志过程
    • 特点
      • 目的性
      • 能动性
      • 自觉性
    • 品质的构成
      • 自觉性
      • 果断性
      • 自制性
      • 坚韧性
    • 作用
      • 对认知活动具有强化作用
      • 对情绪情感具有支撑作用
      • 对行为外化具有控制作用
    • 形成和培养
      • 决心
      • 信心
      • 恒心
  • 行为过程
    • 开始行动
    • 行为迁移
    • 行为受阻
    • 行为反复
    • 意志支撑
    • 反复练习
    • 养成习惯