导图社区 新理念下的家庭教育 贾吉彬
这是一篇关于新理念下的家庭教育 ,贾吉彬的思维导图。家庭教育是以儿童少年养成教育为宗旨,以儿童少年身体、心理发展特征为依据,以培养引导儿童少年学会学习、学会做事、学会交往、学会做人为主要内容。
编辑于2021-08-18 22:06:21新理念下的家庭教育 贾吉彬
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新理念下 家庭教育
高级家庭教育指导师 贾吉彬
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为了我们的孩子,让我们携手前行!
——家长也要懂教育
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一、什么是家庭教育?
定义:
按照传统观念,家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
按照现代观念,家庭教育既包括:一、生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育;二、聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。家庭教育简称家教。
但是,反过来,家教既可以指家庭教育的简称,也可以指家庭教师的简称。家庭教师属于家庭教育这个大范畴。
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家庭是社会的细胞。社会离不开家庭。孩子最早的教育来自家庭,因此,家庭教育至关重要。家庭是个人成长的园地。 幻灯片5
父母是孩子的第一任老师,父母可以教孩子第一句谎言,也可以教他做一个诚实的人。父母可以教孩子做一个自私的人,也可以教他做一个善良无私的人。父母可以在孩子的心里种下暴力的幼苗,也可以在他的心里撒上爱的种子。一位早期教育专家认为,一个人6岁之前所受到的教育会影响他的一生。
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现状之一:教子方法有失偏颇。
现状之二:孩子的表现差强人意。
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现状一1、望子成龙型--重视分数、舍得投资
①孩子不好好学习是家长最棘手的问题,孩子的功课分数则是家长最关心 最敏感的话题。学而忧则奖,已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段,”学习至上,成绩至上“是孩子唯一的目标。
②不少家长为子女请家教,买各种参考书,课余时间又陪孩子去参加各种辅导班。孩子已经失去了自己可以掌握的时间,完全受制于家长,听命于家长的摆布,这实际上是家长打着为孩子的旗号,泯灭了孩子的天性。
这是典型的中国特色的家庭教育,占有相当大的比重。家长们因为历史原因,常常把自己成长过程中的种种遗憾,用所谓的美好希望全部寄托在自己的孩子身上。因而对孩子成才的期望值很高。希望自己未尽的事业孩子都能够完成。
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2、“顺其自然”型。这是独生子女现象出现后,许多家庭采取的教育方法。不可否认,有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取了这种教育方式,但更多的家长是因为忙于事业而无暇顾及,或是因为自身的局限而无奈放弃,又或是因为过分的溺爱而放弃管教。具体表现为:
①“代理家长”的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于孩子的外公、外婆等“隔代人”。于是,长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”、“中心”,他们“特别的爱”使得孩子们普遍缺乏生活经验,生活自理能力差,以自我为中心,缺乏责任感。而老人喜欢安静,不愿意与外界接触、生活刻板等特点也在潜移默化中对孩子造成不良影响。
②“心有余而力不足”。家长希望自己的孩子顺利成长、成才,但是,强烈的希望和教育方法之间差距实在太大,在家长眼里,孩子成了“心口永远的痛”。在现实生活中,一个在事业上八面威风的家长,却不能说服家里的一个“宝贝”,对自己的子女束手无策。
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走出家庭教育误区
优化家庭教育模式
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家庭教育的误区:
误区一:爱心无度,丧失原则。
误区二:传统思想,武力解决。
误区三:变相体罚,由外及内。
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思 考:
您的家庭教育是属于哪个类型的?在这样的家庭教育环境里生长的孩子,会朝什么方向发展?您的孩子属于哪个类型?对这样的孩子该怎样引导?
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一、溺爱型家庭教育
基本含义:
“溺”是:“淹没,沉迷不误,过分。”
行为特征:
全家人以孩子为中心,孩子说什么是什么,要什么给什么。孩子的要求一概满足;孩子做的事一概包揽;孩子犯错误一味迁就。
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溺爱型
对孩子的影响:
在这种家庭中成长的孩子,容易养成唯我独尊的心理,任性、自私、不合群、不关心他人。
他们只习惯于被爱,不懂得感恩,稍不满意就嫉恨在心。人的私欲是满足不了的。所以,古人说“骄儿无孝子。”