五大领域总目标《指南》

《3-6岁儿童学习与发展指南》在2012年颁布，是教育部为指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展而制定的文件。该指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，旨在帮助教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育。

五大领域总目标《指南》

• 健康
  • 身心状况
    • 具有健康的体态
    • 情绪安定愉快
    • 具有一定的适应能力
  • 动作发展
    • 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
    • 具有一定的力量和耐力
    • 手的动作灵活协调
  • 生活习惯与生活能力
    • 具有良好的生活与卫生习惯
    • 具有基本的生活自理能力
    • 具有基本的安全知识和自我保护能力
• 语言
  • 倾听与表达
    • 认真听并能听懂常用语言
    • 愿意讲话并能清楚地表达
    • 具有文明的语言习惯
  • 阅读与书写准备
    • 喜欢听故事，看图书
    • 具有初步的阅读理解能力
    • 具有书面表达的愿望和初步技能
• 社会
  • 人际交往
    • 愿意与人交往
    • 能与同伴友好相处
    • 具有自尊，自信，自主的表现
    • 关心尊重他人
  • 社会适应
    • 喜欢并适应群体生活
    • 遵守基本的行为规范
    • 具有初步的归属感
• 科学
  • 科学探究
    • 亲近自然，喜欢探究
    • 具有初步的探究能力
    • 在探究中认识周围事物和现象
  • 数学认知
    • 初步感知生活中数学的有用和有趣
    • 感知和理解数，量及数量关系
    • 感知形状与空间关系
• 艺术
  • 感受与欣赏
    • 喜欢自然界与生活中美的事物
    • 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
  • 表现与创造
    • 喜欢进行艺术活动并大胆表现
    • 具有初步的艺术表现与创造能力