导图社区 学习理论2
这是一篇关于学习理论2的思维导图，主要内容包括：人本主义学习理论，建构主义学习理论。知识是动态的；学习具有主动建构性、社会互动性和情境性；学生具有丰富性和差异性；教师是学生的帮助者与合作者。
这是一篇关于教育学发展概况（萌芽＋独立）的思维导图，主要内容包括：萌芽阶段，独立形态过程中的重要人物、著作、思想及理论，有助于全面了解教育学的发展脉络和重要知识点。
这是一篇关于教育的发展历程的思维导图，概述了教育在不同社会形态下的发展特点与演变过程，主要内容包括：原始社会，古代社会，近代社会，现代社会。有助于全面理解教育发展的历史脉络。
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学习理论2
人本主义学习理论
有意义的自由学习观：与奥苏贝尔的不同在于，这是指学习内容与个人之间的联系
学生中心的教学观：教师的角色是学习的促进者
建构主义学习理论
知识观：知识是动态的
学习观：强调学习主动建构性、社会互动性、情境性
学生观：学生的丰富性；差异性。
教师观：教师的角色是学生的帮助者、合作者
教学模式
抛锚式：创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价
支架式：搭建手架、进入情景、独立探索、协作学习、效果评价
随机进入教学：学习者通过不同途径、不同方式进入学习
自上而下
