一、Unit 1 Can you play the guitar?
1. 核心词汇
乐器类：guitar（吉他）、piano（钢琴）、violin（小提琴）、drums（鼓）
技能类：sing（唱歌）、dance（跳舞）、draw（画画）、swim（游泳）、play chess（下棋）
社团类：music club（音乐俱乐部）、art club（艺术俱乐部）、sports club（体育俱乐部）
2. 重点句型
询问能力：
Can you play the guitar? Yes, I can. / No, I can't.
What can you do? I can speak English.
加入社团：
I want to join the art club.
What club do you want to join?
3. 语法重点
情态动词can的用法：
肯定句：主语 + can + 动词原形 + 其他。
否定句：主语 + can't + 动词原形 + 其他。
疑问句：Can + 主语 + 动词原形 + 其他？
回答：Yes, 主语 + can. / No, 主语 + can't.
动词短语搭配：
play + 球类/棋牌（不加the）：play basketball, play chess
play + 乐器（加the）：play the guitar, play the piano
4. 交际用语
表达兴趣：I like singing. / I'm good at dancing.
寻求帮助：Can you help me with my English?
5. 写作模板
自我介绍信：
开头：Hello! My name is... I'm in Class...
中间：I can... I want to join the... club because...
结尾：Please call me at... / E-mail me at...
二、Unit 2 What time do you go to school?
1. 核心词汇
时间表达：o'clock（整点）、half past（半点）、a quarter to/past（一刻钟）
日常活动：get up（起床）、brush teeth（刷牙）、take a shower（洗澡）、go to school（上学）
频度副词：always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、never（从不）
2. 重点句型
询问时间：
What time do you get up? I get up at 6:30.
When do you go to school? I go to school at 7:00.
表达频率：
I usually exercise after school.
She sometimes watches TV in the evening.
3. 语法重点
时间介词：
at + 具体时刻：at 8:00, at noon
in + 时间段：in the morning, in 2024
on + 具体某天：on Monday, on June 1st
一般现在时（第三人称单数）：
肯定句：He/She + 动词-s/es + 其他。
否定句：He/She + doesn't + 动词原形 + 其他。
疑问句：Does + 主语 + 动词原形 + 其他？
4. 交际用语
谈论日常作息：What's your daily routine?
表达建议：You should go to bed early.
5. 写作模板
日程安排表：
时间线：6:30 get up → 7:00 have breakfast → 8:00 go to school → ...
结尾：This is my busy but happy day.
三、Unit 3 How do you get to school?
1. 核心词汇
交通方式：by bus（乘公交）、take the subway（坐地铁）、ride a bike（骑自行车）、walk（步行）
距离与时间：kilometer（公里）、minute（分钟）、far from（远离）、near（附近）
短语：get to（到达）、think of（认为）、come true（实现）
2. 重点句型
询问交通方式：
How do you get to school? I ride my bike.
How does she get to work? She takes the bus.
询问距离/时间：
How far is it from your home to school? It's about 2 kilometers.
How long does it take? It takes about 15 minutes.
3. 语法重点
交通方式表达：
by + 交通工具（不加冠词）：by car, by train
take + the/a + 交通工具：take the bus, take a taxi
It takes sb. + 时间 + to do sth.：
It takes me 20 minutes to walk to school.
4. 交际用语
谈论通勤体验：The bus ride is never boring.
表达愿望：I hope my dream can come true.
5. 写作模板
交通方式调查报告：
开头：In our class, most students go to school by...
中间：30% take the bus, 20% ride bikes, 50% walk...
结尾：I think the best way is... because...
四、Unit 4 Don't eat in class.
1. 核心词汇
规则类：rule（规则）、arrive late（迟到）、listen to music（听音乐）、fight（打架）
情态动词：must（必须）、have to（不得不）、can't（不能）
场所类：classroom（教室）、hallway（走廊）、dining hall（餐厅）
2. 重点句型
祈使句：
肯定句：动词原形 + 其他。（如：Be quiet!）
否定句：Don't + 动词原形 + 其他。（如：Don't run in the hallways.）
3. 语法重点
must与have to的区别：
must强调主观义务：I must finish my homework.
have to强调客观要求：I have to wear a helmet.
情态动词的否定：
mustn't（禁止）：You mustn't smoke here.
don't have to（不必）：You don't have to come early.
4. 交际用语
谈论校规：What are the rules at your school?
表达看法：I think rules are important.
5. 写作模板
规则建议书：
开头：Our school has many rules. Some are good, but some are too strict.
建议：We should... / We shouldn't...
结尾：I hope our school can make better rules.
五、Unit 5 Why do you like pandas?
1. 核心词汇
动物类：panda（熊猫）、elephant（大象）、tiger（老虎）、koala（考拉）、giraffe（长颈鹿）
描述词：cute（可爱的）、smart（聪明的）、scary（可怕的）、lazy（懒惰的）、friendly（友好的）
短语：be from（来自）、kind of（有点儿）、save the animals（拯救动物）
2. 重点句型
询问喜好及原因：
Why do you like pandas? Because they're cute.
What animals do you like? I like elephants.
描述动物特征：
Pandas are black and white.
Elephants can remember places with food and water.
3. 语法重点
特殊疑问句（why引导）：
结构：Why + 助动词 + 主语 + 动词原形 + 其他？
形容词的位置：
前置：a cute dog, a big elephant
后置：animals in danger, books on the desk
4. 交际用语
谈论动物保护：What can we do to save elephants?
表达观点：I think animals are our friends.
5. 写作模板
动物介绍海报：
标题：My Favorite Animal - Pandas
特征：They are... They live in...
六、Unit 6 I'm watching TV.
1. 核心词汇
动作类：watch TV（看电视）、read a newspaper（看报纸）、use the computer（用电脑）、make dinner（做晚饭）
现在分词：cleaning（打扫）、washing（洗）、exercising（锻炼）、shopping（购物）
短语：talk on the phone（打电话）、listen to a CD（听CD）
2. 重点句型
现在进行时：
肯定句：主语 + am/is/are + 动词-ing + 其他。
否定句：主语 + am/is/are + not + 动词-ing + 其他。
疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing + 其他？
询问正在做的事：
What are you doing? I'm doing my homework.
Is she reading a book? Yes, she is. / No, she isn't.
3. 语法重点
动词-ing形式的变化规则：
一般情况直接加-ing：play → playing
以不发音e结尾去e加-ing：write → writing
重读闭音节双写末尾辅音字母加-ing：run → running
时间状语：now（现在）、right now（此刻）、at present（目前）
4. 交际用语
邀请建议：Do you want to join me for dinner?
5. 写作模板
日记片段：
开头：Sunday, 3:00 p.m. It's sunny today.
内容：I'm sitting by the pool. My friends are...
结尾：We're having a great time!
七、Unit 7 It's raining!
1. 核心词汇
天气类：rain（下雨）、sunny（晴朗的）、cloudy（多云的）、windy（刮风的）、snow（下雪）
活动类：cook（做饭）、play basketball（打篮球）、study（学习）、visit friends（拜访朋友）
短语：how's the weather（天气如何）、have a good time（玩得开心）
2. 重点句型
询问天气：
How's the weather in Beijing? It's sunny.
What's the weather like today? It's windy.
描述活动：
They're having a picnic in the park.
3. 语法重点
现在进行时的应用：
描述当前天气和活动：It's raining and people are staying at home.
电话用语：
This is... speaking.（我是...）
Can I take a message?（我能捎口信吗？）
4. 交际用语
谈论天气变化：The weather is changing.
5. 写作模板
明信片：
开头：Dear... How's it going?
内容：The weather here is... I'm...
八、Unit 8 Is there a post office near here?
1. 核心词汇
场所类：post office（邮局）、bank（银行）、hospital（医院）、supermarket（超市）、park（公园）
方位介词：near（附近）、next to（紧挨着）、across from（对面）、behind（后面）、in front of（前面）
短语：turn right（右转）、go straight（直走）、on Bridge Street（在桥街）
2. 重点句型
There be句型：
肯定句：There is/are + 某物 + 某地。
否定句：There isn't/aren't + 某物 + 某地。
疑问句：Is/Are there + 某物 + 某地？
问路与指路：
Excuse me. Where's the bank?
Go along this street and turn left at the first crossing.
3. 语法重点
There be句型的就近原则：
There is a book and two pens on the desk.
4. 交际用语
确认位置：Is it far from here?
表达感谢：Thanks for your help.
5. 写作模板
社区地图介绍：
内容：There is a... near my home. It's...
九、Unit 9 What does he look like?
1. 核心词汇
外貌类：tall（高的）、short（矮的）、medium height（中等身高）、thin（瘦的）、heavy（重的）
发型类：curly hair（卷发）、straight hair（直发）、long hair（长发）、short hair（短发）
其他特征：glasses（眼镜）、beard（胡子）、mustache（小胡子）
2. 重点句型
询问外貌：
What does he look like? He's tall and has short hair.
What do they look like? They're of medium build.
描述穿着：
She's wearing a red dress.
3. 语法重点
have与has的区别：
主语为I/you/we/they时用have：They have blue eyes.
主语为he/she/it时用has：She has a big nose.
形容词顺序：
限定词 + 描绘性形容词 + 大小/形状 + 颜色 + 名词：a beautiful tall building
4. 交际用语
确认特征：Does he wear glasses?
十、Unit 10 I'd like some noodles.
1. 核心词汇
食物类：noodles（面条）、dumplings（饺子）、porridge（粥）、soup（汤）、vegetables（蔬菜）
量词：a bowl of（一碗）、a plate of（一盘）、a glass of（一杯）
短语：would like（想要）、take one's order（点菜）、what size（什么尺寸）
2. 重点句型
点餐用语：
What would you like? I'd like some beef noodles.
May I take your order? Yes, please.
询问喜好：
What kind of noodles would you like? I'd like chicken noodles.
What size would you like? Large, please.
3. 语法重点
would like的用法：
肯定句：主语 + would like + 名词/动词不定式。
疑问句：Would + 主语 + like + 名词/动词不定式？
回答：Yes, please. / No, thanks.
可数名词与不可数名词：
可数名词复数：two eggs, three apples
不可数名词：some water, much rice
4. 交际用语
表达偏好：I like dumplings with meat.
提出建议：Would you like some dessert?
5. 写作模板
菜单设计：
菜品：Special 1: beef and tomato noodles...
价格：Small: 10 yuan, Medium: 15 yuan, Large: 20 yuan
十一、Unit 11 How was your school trip?
1. 核心词汇
活动类：milk a cow（挤牛奶）、ride a horse（骑马）、feed chickens（喂鸡）、pick strawberries（摘草莓）
评价类：excellent（极好的）、fun（有趣的）、boring（无聊的）、terrible（糟糕的）
短语：go for a walk（散步）、take photos（拍照）、all in all（总的来说）
2. 重点句型
询问经历：
How was your school trip? It was great.
Did you go to the zoo? Yes, I did. / No, I didn't.
描述过去活动：
We visited a farm yesterday.
She saw some cows and pigs.
3. 语法重点
一般过去时（规则动词）：
否定句：主语 + didn't + 动词原形 + 其他。
疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？
动词过去式变化规则：
辅音字母+y结尾改y为i加-ed：study → studied
4. 交际用语
回忆经历：What did you do last weekend?
表达感受：I had a wonderful time.
5. 写作模板
旅行日记：
内容：We went to... We saw... We did...
结尾：It was an unforgettable day!
十二、Unit 12 What did you do last weekend?
1. 核心词汇
周末活动：do homework（做作业）、watch TV（看电视）、go boating（划船）、camp by the lake（湖边露营）
动物类：butterfly（蝴蝶）、snake（蛇）、mouse（老鼠）、sheep（羊）
短语：stay up late（熬夜）、shout at（对...大喊）、fly a kite（放风筝）
2. 重点句型
询问周末活动：
What did you do last weekend? I played soccer.
Where did she go? She went to the beach.
描述过去事件：
He stayed at home and read a book.
They visited their grandparents last Sunday.
3. 语法重点
一般过去时（不规则动词）：
常见不规则变化：go → went, eat → ate, see → saw
时间状语：
过去时间：yesterday, last week, three days ago
4. 交际用语
表达惊讶：Wow! That sounds interesting.
5. 写作模板
周末总结报告：
开头：Last weekend, I was busy but happy.
活动：On Saturday, I... On Sunday, I...
收获：I learned a lot from this weekend.
十三、语法专项
2. 介词用法
方位介词：in, on, under, near, behind
3. 情态动词
can（能力）、must（必须）、have to（不得不）、would like（想要）
十四、语音知识
1. 音标
元音：/æ/, /ɑ:/, /ɔ:/, /u:/, /ə/
辅音：/θ/, /ð/, /ʃ/, /ʒ/, /tʃ/, /dʒ/
2. 发音规则
连读：not at all → no-ta-tall
失去爆破：sit down → si(t) down
十五、文化知识
1. 西方节日
Christmas（12月25日）：Santa Claus, Christmas tree
Halloween（10月31日）：pumpkin lanterns, trick or treat
2. 中国文化
Spring Festival（春节）：red envelopes, dumplings
Dragon Boat Festival（端午节）：zongzi, dragon boat races
3. 校园生活
School trip（学校郊游）、Sports meet（运动会）、Art festival（艺术节）
十六、写作技巧
2. 应用文模板
书信：Dear..., I'm writing to... Best wishes, ...
通知：Notice, Time:..., Place:..., Activities:..., Sign up:...
3. 常见错误
时态混淆：He goed to school yesterday. → He went to school yesterday.
介词误用：She is good in English. → She is good at English.
