音乐课程标准思维导图

这是一篇关于音乐课程标准思维导图的思维导图。包含课程目标：总目标、学段目标；课程内容：感觉与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化；实施建议：教学建议、评价建议等。

音乐课程标准

• 课程目标
  • 总目标
    • 情感，态度，价值观
      • 丰富情感体验
      • 培养音乐兴趣
      • 提高审美能力
      • 培养爱国主义情感
      • 尊重艺术，理解世界文化的多样性
    • 过程与方法
      • 体验
      • 模仿
      • 探究
      • 合作
      • 综合
    • 知识与技能
      • 音乐基础知识
      • 音乐技能知识
      • 音乐历史与相关文化知识
  • 学段目标
    • 1-2年级
      • 激发和培养音乐兴趣
      • 开发音乐的感知力
      • 能自然地、有表情地演唱
      • 培养乐观的态度和有爱精神
    • 3-6年级
      • 保持对音乐的兴趣
      • 培养音乐感受与欣赏能力
      • 能自信地、有表情地演唱
      • 培养艺术想象力和创造力
      • 培养乐观的态度和有爱精神，增强集体意识
    • 7-9年级
      • 增进对音乐兴趣
      • 提高对音乐感受与评价能力
      • 能自信地、有感情地演唱
      • 丰富和提高艺术想象力和创造力
      • 培养生活情趣和乐观的态度
• 课程内容
  • 感受与欣赏
    • 音乐表现要素
    • 音乐情绪与情感
    • 音乐体裁与形式
    • 音乐风格与流派
  • 表现
    • 演唱
    • 演奏
    • 综合性艺术表演
    • 识读乐谱
  • 创造
    • 探索音响与音乐
    • 即兴编创
    • 创作实践
  • 音乐与相关文化
    • 音乐与社会生活
    • 音乐与姊妹艺术
    • 音乐与艺术之外的其他学科
• 实施建议
  • 教学建议
    • 遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点
    • 重视教学目标的设计与整合
    • 注意音乐教学各领域之间的有机联系
    • 正确处理教学中的各种关系
    • 积极引导学生进行音乐实践活动
    • 合理运用现代教育技术手段
    • 因地制宜地实施本标准
  • 评价建议
    • 形成性评价与终结性评价相结合
    • 定性评价与定量测评相结合
    • 自评、互评及他评相结合
  • 教材编写建议
    • 学生为本原则
    • 教育性原则
    • 科学性原则
    • 实践性原则
    • 综合性评价
    • 开放性原则
  • 课程资源开发与利用建议