导图社区 第四单元植物的生活4
这是一篇关于第四单元植物的生活4的思维导图,主要内容包括:11.2(1)植物的呼吸作用,11.2(2)植物的呼吸作用,11.3(1)光合作用原理的运用。
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这是一篇关于第1章认识细胞的思维导图,光学显微镜分为光学和机械两部分,介绍目镜、物镜、遮光器、反光镜、粗细准焦螺旋等部件功能,梳理取镜安放、对光、调焦、高倍观察、收镜的完整操作步骤,同时说明成像规律:成倒立放大虚像,放大倍数越大,物像越大、细胞数目越少、视野越暗。动物细胞包含细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核,细胞膜控制物质进出,线粒体提供能量,细胞核是遗传信息库,控制生物性状。人的口腔上皮细胞临时装片步骤概括为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸,滴加生理盐水维持细胞形态。科学探究流程分为提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流,对照实验遵循对照、单一变量、重复原则,区分对照组与实验组,通过多次实验减少误差。
这份苏教版七年级上册生物笔记梳理植物细胞结构功能、洋葱临时装片制作、细胞分裂、细胞生长与细胞分化相关知识。植物细胞中,细胞壁起到保护、支撑作用;细胞膜控制物质进出;细胞核是控制中心,承载遗传信息;细胞质是生命活动主要场所;液泡、叶绿体为植物特有,叶绿体是光合作用场所,线粒体是动植物共有的能量转换器。洋葱鳞片叶内表皮临时装片操作步骤为擦、滴、取、展、盖、染、吸,标注每一步操作要点,规避气泡、细胞重叠等问题。细胞分裂是一个细胞形成两个新细胞,动物细胞依靠细胞膜向内凹陷缢裂,植物细胞会生出新的细胞膜和细胞壁,分裂时染色体先复制加倍再均分,保证子代和亲代遗传物质一致,细胞分裂让细胞数量增加;细胞生长是细胞体积慢慢变大。细胞分化指新生细胞形态、结构、功能发生差异化变化,分化形成各类组织,动物有上皮、结缔、肌肉、神经组织,植物包含保护、薄壁、分生、输导、机械组织,笔记注明细胞生长、分裂、分化过程里遗传物质保持不变。无论预习、复习该章节的七年级学生,或是备课的初中生物老师,都可以拿来使用。
"探索生命密码,守护自然瑰宝!第二单元带你走进生物多样性的奇妙世界:从病毒、细菌到真菌,认识‘种’作为分类核心的奥秘了解分类等级(界→种)如何揭示亲缘关系生物多样性涵盖物种、基因、生态系统三层内涵,却面临栖息地破坏、外来物种入侵等威胁我国拥有珙桐、水杉等珍稀保护物种,通过《野生动物保护法》等法规守护资源人类与微生物共生共存,合理利用方能维系生命之网。"
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第四单元植 物的生活4
11.2(1) 植物的呼 吸作用
植物的呼吸作用发生在细胞中,也称为细胞呼吸。
有氧呼吸:在有氧气的条件下,植物通过细胞呼吸分解糖类等有机 物,生成二氧化碳和水,同时释放 的过程。
细胞呼吸 产生能量
场所:植物细胞的细胞质和 是细胞呼吸的重要场所
能量 去向
萌发过程中的细胞分裂、分化等生命活动
以 的形式释放出来,使大豆种子温度升高
细胞呼吸生成 二氧化碳和水
鉴定二氧化碳:二氧化碳会使澄清石灰水变
细胞呼吸产生水
细胞呼吸消耗氧气: 的细本条检验
11.2(2) 植物的呼 吸作用
细胞呼 吸的意义
提供能量:为植物体各项 提供能量;部分能量转化为热能散失,利于种子萌发和幼苗生长发育
生成原料:呼吸作用过程产生的物质,是细胞进一步合成糖类、蛋白质等的原料
自我保护:植物体受伤或受病菌侵染时,该部位通过增加细胞呼吸,促进伤口愈合、分解有毒物质并生成杀菌物质,增强自身 能力
光合作用和呼 吸作用的比较
光合作用实质:合成 ,储存能量;呼吸作用实质:分解有机物,释放
呼吸作用的产物是光合作用的 呼吸作用的 是光合作用的产物
光合作用能量转换: ®化学能; 呼吸作用能量转换:化学能®生命活动所需能量
表达式:
11.3(1) 光合作用 原理的运用
光合 作用 原理 运用
光能 利用率
:充分利用光能,延长作物光合作用的时间
合理密植:增加作物光合作用的面积,充分利用
适当增大光照强度;适当延长光照时间
二氧 化碳
保持良好的田间通风,促进更多的二氧化碳进入农田
增施 ,可以补充作物生长发育所需的氮、磷、钾等,土壤中的微生物还会分解有机肥,释放二氧化碳
增施二氧化碳“ ”,提高田间二氧化碳浓度
水
合理灌溉: 、喷灌、浇灌等
温度:适当提高温度,有利于增强植物的光合作用,提高农作物的产量
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