导图社区 第五单元 人体的生理与健康(1)
这是一篇关于第五单元 人体的生理与健康(1)的思维导图,主要内容包括:12.1食物 中的营养物质,12.2消化和吸收(1)消化系统的组成,12.3合理膳食与食品安全2,12.2消化和吸收(2)。
"探索生命密码,守护自然瑰宝!第二单元带你走进生物多样性的奇妙世界:从病毒、细菌到真菌,认识‘种’作为分类核心的奥秘了解分类等级(界→种)如何揭示亲缘关系生物多样性涵盖物种、基因、生态系统三层内涵,却面临栖息地破坏、外来物种入侵等威胁我国拥有珙桐、水杉等珍稀保护物种,通过《野生动物保护法》等法规守护资源人类与微生物共生共存,合理利用方能维系生命之网。"
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第五单元 人体的生理 与健康(1)
12.1食物 中的营 养物质
有机物
供能 物质
糖类:组成细胞成分, (淀粉、纤维素)
:构成细胞的基本物质,生长发育,受损细胞修复
脂质:组成细胞的成分, (储能物质)
维 生 素
需求量少,生命活动不可缺少
维生素 缺乏症
:皮肤干燥、夜盲症、干眼症等 食物:肝脏、胡萝卜等
:神经炎、脚气病。食物:糙粮、瘦肉等
维生素C: 、牙龈出血、抵抗力下降。 食物:
:佝偻病、骨质疏松等。食物:鱼肝油、蛋黄等
水、无机盐 (无机物)
:人体细胞的主要成分(占60%--70%),参与人各项生命活动
无机盐 缺乏症
缺钙:老年人: 青少年: 。 如:奶类、豆类虾皮等
:缺铁性贫血(食物:动物血液、肝脏等)
缺碘: (食物:海带、紫菜等)
第七大营养物质: ,能帮助肠胃蠕动和排空,减少患肠癌、利于降低血糖和血脂等
12.2消化和 吸收(1) 消化系 统的组成
消化道
口腔
、舌搅拌
龋齿形成原因:食物在细菌的作用下发酵,产生 的 会破坏 ®牙本质®牙髓(有神经)
咽: 共同通道
食管:通过蠕动,将食物推入胃
胃:通过蠕动搅磨食物,使其与 充分混合
小肠:最长,会蠕动, ,并将剩余物推入大肠
大肠:通过蠕动,将食物残渣推向肛门
肛门:排出食物残渣
消化腺
唾液腺:分泌 ,其中的 能够初步消化淀粉(麦芽糖)
肝脏:人体内 ,分泌 ,不含消化酶,乳化脂肪成脂肪微粒
胃腺:分泌 ,其中含有盐酸和 ,可初步消化蛋白质
:分泌胰液,含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
肠腺:分泌 ,含有
12.3合 理膳食 与食品 安全2
合理 膳食
《中国居民膳食指南(2022)》提出了八条平衡膳食准则:食物多样, ;吃动平衡,健康体重;多吃蔬果、奶类、全谷、大豆;适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉;少盐少油; ;规律进餐,足量饮水;会烹会选,会看标签; ,杜绝浪费
青少年正处于生长发育旺盛时期,需要摄入适量糖类、 、脂肪、 、无机盐、水,满足生长发育和各项生命活动的需要
养成良好的饮食习惯非常重要。早餐、午餐、晚餐提供的能量和营养成分应该占全天总量的 、35%~40%、30%~35%。我们还要避免 、高糖、高脂等饮食,降低罹患肥胖、心脑血管疾病、糖尿病等的风险
食品 安全
《中华人民共和国食品安全法》规定: 必须在包装的标签、说明书上,按照规定标出名称、规格、 、成分或者配料表、保质期、 、储藏条件、生产许可证编号等
12.2 消化 和吸收 (2)
消化 过程
不需要消化直接吸收:水、无机盐、
消化 方式
:牙的咀嚼、舌的搅拌、胃与肠的蠕动等,食物被切断、磨碎
化学性消化:在各种 的作用下,食物逐渐被分解为小分子物质的过程
三大营养物质消化
糖类:
蛋白质:
脂质:
食物 吸收
吸收
定义:食物在消化道内被消化成为 ,这些物质会先通过上皮细胞,然后进入 ,这一过程称为
部位
口腔、咽、食道、肛门基本没有吸收功能
胃:吸收少量 、无机盐、酒精
大肠:吸收少量水、无机盐、
小肠:主要消化吸收场所
小肠适于 特点
长:小肠长(消化和吸收)
大:表面有 ,增大了消化和吸收的
:内有 等多种消化液(消化)
薄:小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很 只 有 (吸收)
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