导图社区 八年级上册语文第14课《野望》
这是一篇关于人教版54制新课标八年级上册语文,第3单元,14课《野望》的总结和梳理思维导图,从作者、创作背景、情感主旨、景物描写、表现手法多个角度梳理诗歌要点。作者为王绩,初唐诗人,身处隋末唐初乱世,不喜官场束缚,辞官归隐东皋,常饮酒作诗。创作背景写诗人辞官归隐东皋,看淡仕途,在出游眺望山野时写下本诗。诗歌抒发诗人漂泊无依的孤寂落寞,同时追慕古代隐士,流露向往隐逸生活的情怀。景物描写分为远景静态与近景动态,远景勾勒秋日傍晚萧瑟沉静的山林晚景,近景写牧人驱犊、猎马带禽归来,为山野增添生活气息。表现手法上,“皆”“唯” 渲染秋日山林萧瑟落寞氛围;运用采薇典故,借伯夷叔齐的故事寄托归隐志向;全诗情景交融,以乐景衬哀情,田园安闲的画面反衬出诗人内心的孤独。导图把文学常识、画面赏析、手法与思想情感整合,层次清晰,便于理解记忆这首唐诗。无论初中语文备考学生、古诗文爱好者,还是整理课堂笔记的学习者都可以借鉴使用。
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