导图社区 PET英语语法之动词-ing形式的用法（Unit 20）
PET英语语法之动词-ing形式的用法（Unit 20）
这是 PET 英语语法 Unit20 动词‑ing 形式用法的思维导图，分成四大模块归纳动名词的常见考点。第一部分是‑ing 形式作主语，可以直接把动词‑ing 放在句首充当句子主语；也可以加上名词一起构成短语作主语；标识、公共通知里还经常使用‑ing 或者 No +‑ing 的形式表示禁令，并配有例句示范。第二部分讲解 before, after, when, while, since 后接‑ing 的用法：before 和 after 体现动作发生的先后顺序；when+‑ing 表达两个动作同步发生；while+‑ing 代表一个动作穿插在另一个动作进行的过程当中；since+‑ing 表示从某个动作发生之后延续至今；同时特别提示，置于句首时‑ing 形式的主语必须和主句主语保持一致。第三部分梳理 by、without、for 后接‑ing，这一组介词后面搭配动名词，主要用来说明做事的方式手段，表达 “凭借、不用、为了” 的含义。第四部分为 go 和 come 后面接‑ing，go +‑ing 多用于表达去参加某项户外活动；come +‑ing 用于邀约对方一同参与活动。整张导图分类清晰，每个知识点都附上典型例句，把 PET 考试里动名词的高频用法整理出来，方便区分记忆。无论备考 PET 的考生、初中英语学习者或是想要理清动名词用法的自学爱好者，都可以借助这份导图巩固动词‑ing 相关语法。
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这是 PET 英语语法 Unit20 动词‑ing 形式用法的思维导图，分成四大模块归纳动名词的常见考点。第一部分是‑ing 形式作主语，可以直接把动词‑ing 放在句首充当句子主语；也可以加上名词一起构成短语作主语；标识、公共通知里还经常使用‑ing 或者 No +‑ing 的形式表示禁令，并配有例句示范。第二部分讲解 before, after, when, while, since 后接‑ing 的用法：before 和 after 体现动作发生的先后顺序；when+‑ing 表达两个动作同步发生；while+‑ing 代表一个动作穿插在另一个动作进行的过程当中；since+‑ing 表示从某个动作发生之后延续至今；同时特别提示，置于句首时‑ing 形式的主语必须和主句主语保持一致。第三部分梳理 by、without、for 后接‑ing，这一组介词后面搭配动名词，主要用来说明做事的方式手段，表达 “凭借、不用、为了” 的含义。第四部分为 go 和 come 后面接‑ing，go +‑ing 多用于表达去参加某项户外活动；come +‑ing 用于邀约对方一同参与活动。整张导图分类清晰，每个知识点都附上典型例句，把 PET 考试里动名词的高频用法整理出来，方便区分记忆。无论备考 PET 的考生、初中英语学习者或是想要理清动名词用法的自学爱好者，都可以借助这份导图巩固动词‑ing 相关语法。
- PET英语语法之介词用法（Unit 17-19）
这是 PET 英语语法 Unit17‑19 介词用法思维导图，依据剑桥 PET 语法精讲精练整理，系统梳理介词的各类考点。导图首先讲解 in、on、at 用于地点与时间的基础用法，区分方位含义；同时归纳 into、onto、out of 这类表达路径移动的介词。方位介词板块辨析 across、through、over、under、between、among 等，结合图示区分易混方位介词，理清物体位置关系。时间介词部分重点拆解 at、on、in 的时间搭配规则，细化时刻、星期、日期、月份、季节、年份的选用，整理相关时间短语。之后归纳介词与动词的固定搭配，细分不同动词后面接续的介词；再梳理形容词和介词的常用搭配，整理大量高频词组。最后是短语动词板块，对短语动词进行分类，区分不同构成形式，整理一批 PET 高频的短语动词实例。整张导图整合时间介词、地点方位介词、移动介词，着重辨析容易混淆的介词用法，汇总动词、形容词的介词固定搭配与短语动词，梳理考试高频固定词组，方便对比记忆。无论备考 PET 的考生、初中英语学习者或是想要巩固介词搭配的英语自学爱好者，都可以借助这张导图梳理介词的相关考点。
- PET英语语法之疑问句（Unit 16）
这是 PET 英语语法 Unit16 疑问句思维导图，一共分为四大模块系统梳理疑问句相关语法知识点。第一部分是一般疑问句，定义为用 yes 或 no 回答的问句；梳理语序规则，be 动词置于主语之前；情态动词、助动词移到主语前面；一般现在时、一般过去时需要借助 do/does/did 构成疑问；同时展示肯定回答与否定回答的句式范例。第二部分讲解特殊疑问句，整理各类疑问词，分为 6W（who、what、when、where、which、whose）与 1H（how 相关衍生词组 how often、how far 等）；专门辨析 like 在特殊疑问句里的三种用法：like 表喜欢、be like 询问性格品质、look like 询问外貌，并搭配例句辅助区分。第三部分针对疑问句中对动词主语提问的特殊情况，重点说明对主语提问时，句子语序不用改变，不需要额外使用 do、does、did；举例对比普通提问和主语提问的句式差异，也讲解 who 作主语时谓语动词的单复数问题。第四部分是疑问句与部分倒装句，讲解 agreeing with statements 即附和语句，so 用于肯定句的附和，neither/nor 用于否定句的附和；分别演示 be 动词、情态动词搭配倒装的句式实例。整张导图归纳语序易错点，整理典型例句，厘清学生容易混淆的提问结构。无论备考 PET 的考生、初中英语学习者或是希望夯实问句语法基础的自学爱好者，都可以借助这张导图梳理疑问句的用法。
PET英语语法之动词-ing形式的用法（Unit 20）
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- PET英语语法之动词-ing形式的用法（Unit 20）
这是 PET 英语语法 Unit20 动词‑ing 形式用法的思维导图，分成四大模块归纳动名词的常见考点。第一部分是‑ing 形式作主语，可以直接把动词‑ing 放在句首充当句子主语；也可以加上名词一起构成短语作主语；标识、公共通知里还经常使用‑ing 或者 No +‑ing 的形式表示禁令，并配有例句示范。第二部分讲解 before, after, when, while, since 后接‑ing 的用法：before 和 after 体现动作发生的先后顺序；when+‑ing 表达两个动作同步发生；while+‑ing 代表一个动作穿插在另一个动作进行的过程当中；since+‑ing 表示从某个动作发生之后延续至今；同时特别提示，置于句首时‑ing 形式的主语必须和主句主语保持一致。第三部分梳理 by、without、for 后接‑ing，这一组介词后面搭配动名词，主要用来说明做事的方式手段，表达 “凭借、不用、为了” 的含义。第四部分为 go 和 come 后面接‑ing，go +‑ing 多用于表达去参加某项户外活动；come +‑ing 用于邀约对方一同参与活动。整张导图分类清晰，每个知识点都附上典型例句，把 PET 考试里动名词的高频用法整理出来，方便区分记忆。无论备考 PET 的考生、初中英语学习者或是想要理清动名词用法的自学爱好者，都可以借助这份导图巩固动词‑ing 相关语法。
- PET英语语法之介词用法（Unit 17-19）
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