教学评价知识导图

本图整理了中学教资科二教学评价的内容，包括教学评价分类，有实施功能、运用标准、评价主体、评价方法等方面，赶快收藏下图了解吧！

教学评价

• 概念
  • 教学评价，是以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析、评定的过程
• 教学评价分类
  • 根据实施功能分类
    • 诊断性评价
      • 用于前期
      • 举例：开学时的摸底考试
      • 诊断性评价功能
        • 检查学生的学习准备程度
        • 决定对学生的适当安置
        • 辨别造成学生学习困难的原因
    • 形成性评价
      • 用于教学过程中
      • 举例：上课时老师对学生口头提问、随堂测验
      • 形成性评价功能
        • 改进学生的学习
        • 为学生的学习定步
        • 强化学生的学习
        • 给教师提供反馈
    • 总结性评价
      • 用于末期，如期末考试或其他阶段末尾
      • 总结性评价功能
        • 评定学生的学习成绩
        • 证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度
        • 确定学生在后续教学活动中的学习起点
        • 预言学生在后续教学活动中成功的可能性
        • 为制订新的教学目标提供依据
  • 根据运用标准分类
    • 相对性评价
      • 又称：常模参照性评价
      • 特点
        • 排名、竞争、选拔
      • 举例
        • 高考、考研、公务员考试、各类招聘考试
      • 优缺点
        • 优点
          • 可以选拔人才
        • 缺点
          • 不能明确表示学生的真正水平
          • 不能表明学生在学业上是否达到特定标准
          • 对于个人努力状况和进步的程度也不够重视
    • 绝对性评价
      • 又称：目标参照性评价
      • 特点
        • 评测性、合格性
      • 举例
        • 会计从业资格、银行从业资格、证券从业资格
      • 绝对性评价关心的是学生掌握了什么、能做什么或没掌握什么、不能做什么
      • 优缺点
        • 优点
          • 可以衡量学生的实际水平
          • 了解学生对知识与技能的掌握情况
        • 缺点
          • 不适用于甄选人才
    • 个体内差异评价
  • 根据评价主体分类
    • 外部评价
      • 客观、他评
    • 内部评价
      • 主观、自评
  • 根据评价方法分类
    • 定性评价
      • 对质的分析
      • 举例：等第、档次
    • 定量评价
      • 对量的分析
      • 举例：考试的得分