导图社区 声乐知识汇总
声乐是指用人声演唱的音乐形式，主要以人的声带为主，发出悦耳的声音。下图介绍了声乐的基础训练阶段、能力提升阶段、专业拓展阶段的内容，收藏下图学习吧！
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L814音乐
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乐器
交响乐
教学目标 教学评价
《声乐》
基础训练阶段
声乐（一)
歌唱基础知识3
课程概述与生理基础
课程概述与心理基础
课程概述与语言基础
歌唱审美理论9
人声的美（声部的划分）
语言的美（常用歌唱语言）
形体的美（歌唱中的形体塑造）
歌唱思维构建4
歌唱思维的意义
歌唱思维的特点
歌唱思维如何培养创新能力
声乐（二)
歌唱的生理机制及训练4
呼吸器官与训练
发声器官与训练
共鸣器官与训练
语言器官与训练
歌唱的咬字吐字及训练4
意大利语拼读及发声基础训练
汉语言咬字行腔及发声基础训练
歌唱的情感体验及实践4
手势与情感
眼神与情感
表情与情感
形体与情感
歌唱的风格流派及实践4
美声唱法及实践初探
民族唱法及实践初探
歌曲的题材与体裁
能力提升阶段
声乐（三)
歌唱的控制意识及其训练6
喉器的控制与训练
呼吸的控制与训练
咬字吐字的控制与训练
情感的控制与训练
歌唱的协调、转换意识及其训练6
脑、心、身全方位协调训练
声区转换与统一性训练
音色调整与统一性训练
咬字器官的协调训练
歌唱的合作意识及其实践4
与钢琴伴奏的合作
与其他演唱者的合作
与声乐教师的合作
声乐（四)
中外作品演唱实践9
外国艺术歌曲
中国艺术歌曲
外国歌剧选段（初级）
中国歌剧选段（初级）
地方民歌（乌江流域民歌）
创作歌曲
初中教材歌曲教学3
中学教材歌曲解读
教材经典作品演唱实践
中学生声乐教学要点
教师素养与嗓音保健4
嗓音常见疾病及防治
青少年变声期声带发育及保健
歌唱与嗓音保健
作为优秀教师的素养
敏锐的听觉能力
全面的音乐素养
深厚的教育情怀
专业拓展阶段
声乐（五)
中西声乐发展简史6
欧洲声乐简史及代表作品演唱
中国声乐简史及代表作品演唱
歌剧的魅力10
外国歌剧及经典咏叹调演唱
中国歌剧及经典咏叹调演唱
歌剧中的二重唱
声乐（六)
作为表演艺术的歌唱12
歌唱的二度创作
歌唱的舞台表演
歌唱的乐感训练
作为优秀歌者的素养4
良好的心理素质
过硬的歌唱技术
大量的舞台实践
