专注力课程思维导图

这是一篇关于专注力课程的思维导图，整理的内容有定义、使用通道、注意力的四个品质、教学、专注习惯应具备的条件等。

专注力训练课程 7-12岁儿童

• 定义
  • 人的心理活动指向和集中于某件事务的能力
  • 俄罗斯教育家乌申斯基：注意是心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。
  • 注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果
  • 注意力是视觉，听觉，触觉，嗅觉和味觉五大信息通道对客观事物的关注能力。
• 使用通道
  • 视觉注意力
    • 视知觉能力
  • 听觉注意力
    • 听知觉能力
  • 触觉辅从注意力
    • 视听觉转换能力
• 注意力的四个品质
  • 注意的广度
    • 同时能注意的数量
  • 注意的稳定性
    • 注意时间的长短
  • 注意的分配
    • 几件事同时做
  • 注意的转移
    • 从一件事到另外一件事
• 专注习惯养成要具备的条件
  • 坚持
    • 成功的愉悦体验（简单，容易）
  • 有效
    • 积极学习的心态
      • （主动参与，计时PK）
      • 一个口令一个动作
      • 限时挑战
  • 看的速度和是否持久
    • 眼睛的运动
  • 听的接收和反应能力
    • 看着说话人的眼睛对视训练
    • 复述
      • 说话距离拉长
  • 调整情绪能力
    • 静心训练
      • 视觉影像
• 教学
  • 教学目标
    • 培养专注能力
      • 眼睛 视知觉能力
      • 耳朵 听知觉能力
      • 视听动 知觉转换能力
      • 前庭觉，本体觉统合能力
    • 培养专注习惯
      • 反应快与大脑反应速度同频
      • 持续10-15分钟的专注
      • 听15-20分钟听觉训练
      • 视听动结合15-20分钟
    • 课堂
      • 行为控制习惯
      • 学会身体整队
  • 知觉转化能力 专注力训练宝盒
    • 教认
    • 尝试操作
    • 计时操作
  • 视觉 与听觉专注力教学
  • 游戏训练环节
    • 变换语气，增加趣味性 避免解释，节奏快，速度快
• 总结
  • 正常教学，若效果不明显，从基础考虑
  • 成功的愉悦体验是孩子学习的唯一动力。
• 浮动主题