导图社区 第五章婴儿的心理发展
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第五章 婴儿的心理发展
第一节 婴儿的生理发展及其心理学意义
一、婴儿的生理发展
（一）婴儿大脑功能的新认识
（二）婴儿生理发展过程及其正常值
二、婴儿的动作发展
（一）动作的发生和新生儿动作研究
（二）婴儿动作发展的一般进程
三、动作发展对心理发展的重要意义
第二节 婴儿认知的发展
一、感知觉的发生发展
（一）视觉的产生与发展
（二）听觉的发生发展
（三）味觉、嗅觉和触觉的发生发展
（四）空间知觉的发生发展
（五）物体知觉的发生发展
二、注意的发生发展
（一）注意的发生
（二）注意的发展
三、记忆和学习的发生发展
四、思维的发生发展
第三节 婴儿言语的发展
一、婴儿言语发展理论
（一）语言与言语基本过程
（二）婴儿言语发生发展的内在机制
1.强化说
2.转换生成说
3.模仿说
4.认知学说
5.相互作用论
二、前言语的发展
（一）言语知觉的前言语发展
（二）语音的前言语发展
（三）前言语交流的发展
三、言语的发生
（一）第一批词的产生及其生态学分析
（二）词语的获得与运用
四、言语的发展
（一）双词句的生成及其机制
（二）语法的获得
第四节 婴儿的气质
一、气质的类型及其特点
（一）传统的四类型说
（二）巴甫洛夫高级神经活动类型说
（三）托马斯、切斯的三类型说
（四）布雷泽尔顿的气质三类型说
（五）巴斯的活动特性说
（六）卡根的抑制-非抑制说
二、气质的稳定性和可变性
（一）婴儿气质发展的稳定性
（二）婴儿气质发展的可变性
三、气质对早期教养和发展的意义
第五节 婴儿情绪、社会性的发展
一、最初的情绪反应
二、婴儿情绪的社会化
（一）社会性微笑
（二）陌生人焦虑
（三）分离焦虑
（四）情绪的社会性参照
三、婴儿的依恋
（一）婴儿依恋的发展阶段
（二）婴儿依恋的类型
四、早期的同伴交往
五、婴儿自我的发展
