导图社区 护理心理学
这是一篇关于护理心理学的思维导图，主要包括心理现象、心理的发生和发展、心理的实质、人格、心理过程等内容。
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小儿常见病的辩证与护理
心理学基础
1.心理现象及实质
心理现象
心理过程
认知过程
2.感情过程
3.意志过程
情感过程
意志过程
个性特征
人格特征
子主题
人格倾向性
自我意识系统
心理的发生和发展
心理现象的发生
动物心理的发展
感觉阶段
直觉阶段
思维萌芽阶段
人的心理的发生发展
心理的实质
心理是脑的功能
大脑功能研究的历程及方法
大脑的结构及功能
心理是人脑对客观现实主观能动的反映
心理是客观现实的反映
心理是客观现实主观能动地反映
社会生活实践对人的心理起制约作用
3.人格
概述
定义
人格结构
人格心理特征
自我意识
人格的特点
独特性与共同性
稳定性与可变性
生物制约性与社会制约性
整体性
人格形成的影响因素
生物遗传因素
环境因素
实践活动
自我教育
人格理论
人格特质论
人格类型论
需要
概念
种类
需要层次理论
动机
动机冲突
能力
能力发展与能力差异
气质
气质的生理基础与分类学说
气质的意义
性格
性格和气质的关系
性格的特征
性格的类型
自我意识的结构
自我认识
自我体验
自我调节
自我意识在人格发展中的作用
自我意识的培养
树立正确的自我观
积极的悦纳自我
有效的控制自我
不断地超越自我
2.心理过程
感觉
分类
感受性与感受阀限
感觉的特性
知觉
直觉的特性
感知觉与临床护理
记忆
记忆的过程
遗忘及其规律
记忆与临床护理
思维
思维的基本过程
问题解决的思维
思维与临床护理
想象
注意
注意的品质
情绪与情感的过程
情绪与情感的区别与联系
情绪和情感的维度与两极性
原始情绪
情绪状态
情感的分类
情绪的外部表现和生理变化
外部表现
生理变化
情绪理论
詹姆斯-兰格理论
坎农-巴德理论
沙赫特的认知理论
阿诺德的“评估-兴奋”学说
情绪与健康
情绪与临床护理
认知调节
转移调节
建立社会支持系统
放松训练
增加幽默感
适度宣泄
特征
意志品质
自觉性
坚韧性
果断性
自制力
