小学语文思维导图

小学语文思维导图，梳理了纪念白求恩、植树的牧羊人、走一步再走一步、诫子书等内容，结构型知识框架方便学习理解！

思维导图

• 第十二课 纪念白求恩
  • 白求恩同志是加拿大共产党员
    • 白求恩同志是医生
    • 每个共产党员都应该向他学习
    • 毛泽东同志曾跟他见过一面
    • 毫无自私自利的精神
  • 五台山工作，不幸殉职
  • 一个外国人毫无利己的动机
  • 把解放事业当成自己的事业
  • 国际主义精神
    • 联合一切资本主义国家的无产阶级
    • 打败帝国主义解放民族和人民
    • 体现在对工作的极端负责任
    • 对人民的极端的热忱
  • 拥护殖民地半殖民地人民解放斗争
  • 我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来
• 第十三课 植树的牧羊人
  • 1913年
    • 我走入法国普罗旺斯地区
    • 我遇见牧羊人
      • 艾力泽•不菲
      • 做了上天才能做到的事
      • 易于常人的体力与毅力
      • 把荒漠变成了绿洲
      • 无私的内心
      • 感到无限的敬佩
    • 牧羊人收留了我
    • 牧羊人种橡树
    • 第三天，我和牧羊人道别
  • 过去了六年
    • 爆发了二战
    • 我应征入伍，战争结束，获得一笔酬劳
    • 我又去找了牧羊人
      • 牧羊人还活着
      • 不再放羊，因为羊吃树苗
      • 他添置了100个蜂箱
      • 继续种树
      • 他种了树林
        • 我看见了水
  • 从1920年后
    • 我每年都去见牧
      • 他一直都没有任何动摇或怀疑
      • 1945年六月
        • 我最后一次见牧羊人
        • 我完全认不出我，这是一条我走过的路了
        • 空气不一样了
        • 我曾经来的废墟
          • 建起了农舍
          • 变得生机勃勃
          • 流淌着泉水
          • 从城市搬来了许多安家的人
  • 人不仅可以毁灭，也可以创造
• 第十四课 走一步再走一步
  • 我同孩子们去爬悬崖
    • 小内德说去爬悬崖
    • 孩子们同意了
    • 我犹豫了
    • 杰里邀请我
    • 我同孩子一起去了
    • 到悬崖，我犹豫不决
    • 其他孩子爬到了上面，我努力往上爬
  • 正在爬悬崖
    • 男孩子已经爬到距离悬崖顶部2/3的路程上
    • 我努力向他们爬去
    • 他们开始嘲笑我
  • 我被卡在了悬崖中途
    • 我开始感到害怕
    • 到了晚上我一动也不动
  • 爸爸和杰里找到了我
    • 父亲用手电筒照着我
    • 父亲让我下来
      • 我认为我不行
      • 父亲让我迈出一小步
      • 父亲照着石头让我一步一步往下走
      • 最后，我踩到了最后一块石头，接近了父亲的怀抱
      • 我感到很骄傲
  • 我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，当我感到惊慌失措时，我相对注意轻松，容易的第一步，迈出一小步，再一小步，就会体现每一步带来的成就感，直到达成自己的目标，这个时候回头看，就会对自己走过的这段路感到惊讶和骄傲
• 第十五课 诫子书
  • 曹操向儿子写信
    • 告诉他有道德修养的人，依靠内心安静来修身养性。
    • 不安静，难以明理智想，不排除外来干扰，难以学习有所成
    • 学习必须静心勤奋
    • 如果不学习就难以有才，干不明志就难以学习
    • 放纵就不能勉励，心志急躁就不能修养性情
    • 年华飞逝，一直也剑三最终枯败，不处事事，只能困在自己的破事，到时候悔恨又怎么来得及呢？