外国教育史 第六章 西欧中世纪的教育

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第六章 西欧中世纪的教育

• 基督教教育
  • 修道院学校
    • 性质：集生产、生活、教育等多重功能于一身的特殊机构
    • 教育目的:培养宗教信仰
    • 教育对象：“内学”和“外学”
    • 教育内容：读写算、“七艺”、神学的内容
    • 教学方法：教师口授、学生背诵、抄写；个别教学，体罚盛行
  • 主教学校
    • 普通民众
  • 堂区学校
    • 平民子弟
  • 基督教教育思想
    • 神学世界观：敬畏与信仰上帝
    • 儿童观：原罪论；对儿童进行约束与惩戒
    • 知识观：以神学为最高学问
    • 目的论：传播教义，争取信徒
• 封建主贵族的世俗教育
  • 宫廷教育
    • 教育目的：培养统治阶级所需要的官吏
    • 教育对象：王室和贵族子弟
    • 教育内容：“七艺”和拉丁语、希腊语等
    • 教学方法：因人而异，问答法
  • 骑士教育
    • 教育形式：特殊形式的家庭教育
    • 教育对象：封建贵族的次子
    • 主要目标：培养英勇善战、效忠君主的骑士
    • 教育内容：以军事教育、宗教教育和封建道德教育为主，轻视文化知识
• 中世纪大学的形成与发展
  • 原因
    • 政治格局多元化
    • 经济的发展，城市的兴起
    • 哲学研究活跃，社会由尚武向尚文转轨
    • 名师执教
    • 地理环境
  • 大学
    • 最早的大学产生于意大利
    • 萨莱诺大学：医学中心
    • 波隆纳大学：法学研究中心
    • 巴黎大学：神学中心（牛津的母校，牛津生剑桥，剑桥生哈佛，哈佛生耶鲁）
  • 领导体制
    • 学生大学
    • 先生大学
  • 课程与教学
    • 设有文、法、医、神4科
    • 先进入文学院学习6年，在进入法、医、神学院进行专业学习
    • 教学方法：讲演、背诵、辩论等
  • 中世纪大学的特权
    • 设立特别法庭，内部自治权
    • 免除赋税和服兵役
    • 颁发任教许可证
    • 罢教和迁移
  • 特征
    • 学术自由和大学自治
    • 宗教性和国际性
    • 职业性和实用性
    • 民主性和平等性
  • 历史地位及影响
• 新兴市民阶层的形成和城市学校的发展
  • 城市学校
    • 西欧中世纪后期兴起的适合新兴市民阶层需要的世俗学校
    • 是为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称
    • 城市学校的共同特点
      • 领导权上，大多由行会和商会开办，市政当局掌管
      • 内容上，强调世俗知识，使用本族语教学
      • 培养目标上，初等学校。也有一定的职业训练