导图社区 言语理解与表达
下图汇总了言语理解与表达的知识点，有中心理解、行文脉络、细节判断、语句排序、语句填空、接语选择、词的辨析、语境分析等。
行策中图形推理的导图笔记，知识点涵盖了位置规律、特征图、图形形式、思路、样式规律 （元素组成相似）、属性规律、特殊规律等。
关于申论的知识总结：包含问法明确，要素少，先判断要写的主体是正面还是负面——如“收缩”消极，特殊问法：问题有哪些，并提出合理对策，问法：问题、风险、挑战、困境等等
行测的类比和定义知识点总结。类比的语义关系，逻辑关系，对应关系，语法关系，词语拆分，补充。定义判断。考公的小伙伴看过来~
社区模板帮助中心，点此进入>>
党章建设思维导图
国考地理高频考点知识汇总
公考言语理解与表达-选词填空
公务员省考图形推理
法理学笔记
公考申论命题点
法理学
国考判断课总结【注意】
我的行测痛点
公务员考试：申论
言语
片段阅读
中心理解（三词）
提问方式
主要、旨在、重在、意在、想要说明（论述、强调）的是 主旨、主题、观点 概括最恰当的一项是 这段文字表达了作者 从这段话中我们可以看出作者的意图/态度是 适合做这段文字的关键字是
关联词
转折
标志词：虽然…但是；…不过…；其实、事实上、实际上，可是、殊不知、另一个研究表明、
转折之后是重点
略读
例子；原因；背景
错误选项
I､转折前内容；2、围绕例子的表述； 3、无中生有；4、绝对表述；5、与文意违背
因果
标志词：因为……所以；由于……因此；
引导结论的标志词
所以、因此、因而、故而、于是、可见、看来、故
导致、致使、使得、造成
文段结构
尾句出现结论词，大部分情况是对前文的总结
结论句出现在文段开头/中间
之后的语句是进一步解释说明，中心句为结论句
之后又出现因果、并列、转折、对策等，需要结合前后文论述的主题、关联词进行共同分析
解释说明里的关联词不重要
注意
选项形式：1、观点（结论） 2、为什么、为何、何以是+观点 （…的原因） 3、观点+原因
何为：什么是 何以是：为什么
必要条件
典型格式：只有……才……
对策标志词
应当、应该、应、需要、要、必须+做法
通过/采取……手段/途径/措施/方法/渠道，才能……
前提、基础、保障、亟须、……迫在眉睫、亟待解决
负有……的义务/……的必由之路/……的法门之一/要领之一/势在必行
行文脉络
提出问题+（分析问题）+解决问题
提出问题+解决问题+解说说明（意义效果）
对策+正反论证/或原因论证
正面论述
文章直接提对策，选项直接选
反面论述
反推对策，选项有则选择，选项没有可以解决文中问题，则可选择问题表述不能选择无效对策！！！
反面论证
形式：如果/倘若/一旦……+不好的结果
选项中只需要把……中不好的做法反着说即为对策
文段只有问题表述
选项找解决这个问题的表述
纠结时用选项对策反推文章的脉络，以及叙述内容 文中有对策中的问题//文中有这个对策
对策要有针对性，能解决文段问题
非重点
无关对策表述
围绕问题表述（没有对策，或者选项对策无效，则可选择问题表述）
围绕意义效果的表述
无中生有
偷换概念
选项中问题与对策出现——选择对策
选项中对策与对策意义出现——选择对策
并列
理论要点：选项要概括全面
文章结构
标志词：此外、还、及、与、和、顿号、与此同时、
句式相近或相同：从……角度来说；整体……部分；宏观……微观
按照时间顺序展开
无其他关联词，则考虑并列
一个主题词要找准
两个主题词要找全
正确答案要包含主题词
主题词
定义：文段围绕其展开，是文章的核心话题
判断方法
中心句围绕的核心话题，一般前有引入或后有解释说明——主题词出现频率会降低 文章脉络：分-总、总-分、分-总-分
每句话都围绕相同的话题——出现频次相对较高
正确答案中要包含主题词，多个主题词的情况要都包含（出现纠结多对比文段）
错误特征：1、非重点，转折前、原因； 2、例子内容表述； 3、无中生有； 4、偷换概念，主题词偷换/范围扩 大或缩小/缺失/片面
程度词
标志词
更、尤其、甚至、正是、特别是、真正、根本、最核心、最突出、
理论要点
程度词可提示重点位置
行文脉络（两句）
把握中心句和分述句的特征
中心句
形式特征：总-分、分-总
句子为结论、对策
代词引导的尾句：对此、这、有鉴于此、在这个意义上、从这个/某个角度来说
最后一句话用“换而言之、简而言之、换句话说”结尾，前文表述晦涩，只看尾句即可
分述句
比如、例如、……就是例子
数据资料
正反论证
原因解释
细节判断
提问方式：对文段理解正确的是/不正确的是 符合/不符合 从文段中可以得知/推出的是
可以先验证
对比项：A与B
表述相对绝对项
表述与实际不符合的选项
错误选项特征
偷换概念：替换。混搭
偷换逻辑：强加因果、因果倒置
偷换时态
将来时：将要、立刻、趋势、以后
完成时：已、已经、了、完成
进行时：正在、正……中，着
语句表达
语句排序 句子连接前后话题一致
I､根据选项，对比首句（形式上符合看内容）
下定义
背景引入（随着，近年来，在……背景下/环境下）
观点（有人说，研究表明）
非首句特征
指代词不明确
关联词后半部分单独出现（完整的关联词句子可以作为首句）
2，确定文段先后-捆绑
指代词捆绑
这、那、其、此、该 每一次、每一类型——可以起到多个指代作用 eg：365天，每一天都很精彩
关联词捆绑
单独一个，分析语境
转折：前后语意相反，找主题词一致但意思相反的句子（但是、却、可是、殊不知）
并列：语意相近（都，也，还，同时）
成对出现：不但……而且；虽然但是；无论……都
确定尾句
一般为结论：因此、所以、看来、于是、这……、可以说、从这个角度来看、以此类推、 对策：文段表述为提出问题+解决问题
3，验证（秒杀一定要验证） 用方法做题，理解逻辑
时间顺序
具体年份
具体朝代
表示时间的词语（过去、现在、未来）
通过时间问题来解题，前后话题需保持一致
逻辑顺序
观点+解释说明
提出问题+解决问题
A和B：出现这种情况只能判断先说A，再说B。 不能判断AB之间是否有其他内容，也不能判断“A和B”这句总结的话在前还是在后
日常逻辑
语句填空
横线在文段前
文段逻辑：总分结构，对后文进行概括
横线在中间
文段逻辑：总结前文，引出后文。把握好主题词，保证与文段话题一致
横线在结尾 要注意主题词
总结前文
提出对策
接语选择
提问方式：接下来最有可能/最不可能讲述的话题是什么（要看清楚提问方式）
方法
关注文段最后一句，找不到主题，再往前找一句
干扰：文章论述过的、与文章违背的、无关选项、主题词扩大或缩小范围
不确定主题词时，通读一下文段
逻辑填空
词的辨析
固定搭配
找准搭配对象，注意－搭多的情况 瞻前顾后找搭配
程度轻重
所填词语的轻重程度要与文段保持一致
递进关系
递进关系，前轻后重
前后语意相反
程度轻
大相径庭
程度重
截然不同：完全相反
找准搭配对象（瞻前顾后）
方法：两分法
人/物；积极/消极
上对下/下对上（尊称）
具体/抽象（eg.界线/界限）
主动/被动（压制/受制）；主观/客观（可怕/致命）
一搭多
横线所填词语搭配由“和、及、与”引导的并列结构所填词语所需与并列结构搭配恰当
词义侧重
折字组词：1.用不一样的字组词 2.整体进行搭配组词 生僻词作为正确答案的概率小
语境分析
关联关系：转折、递进（乃至、遑论）、并列
对应关系
解释说明
题干特点：分句，____，分句
标志词：是、就是、即、无异于、无疑是、比如、例如、因此、可以说、也就是说…
标点：：、——
重点词句
形象化表达
标志词：比如、犹如、有如、就像、类似
要点：所填的词语与形象化表达的词语行程对立
重点词
指代词
标志词—这、那、彼、他、她
要点：指代词与要指代的东西行程对应
注意文章脉络
所填词语与形象表达词语对应
重点句：中心句、完整语句有提示
注意文段中的整句话；冒号后边的解释；
“ ”双引号作用
感情色彩的变化（起到反讽的作用）
形象化表达（搭配范围的变化）拟人、比喻
重点强调（上下文对应）-词语的意思不会变，不是比喻象征意，更多的是文字本身的意思
注意：单空题的逻辑填空，要先排除语意相近的词语
特殊题型
标题填入
提问方式：最适合这段文字的标题是
原则：主题符合，短小精悍，吸引读者。纠结就看谁有吸引力，巧用“”形象化表达。
词句理解
词句出现在文段首尾，需整体把握文段内容 词句出现在中间，需联系前后文语境把握词语含义
代词指代
先定位，再分析（分析代词之前的内容，找准）
重点关注代词前的内容，如果纠结再看其后内容
选项结构、表意相近，一定要看清楚哪有差别，并跟文段进行比较。不要粗心
篇章阅读
考查方式
一篇5小题
包含题型：细节判断题（最多）、中心理解题（至少一道）、词句理解题、标题填入题（变形的中心理解）、语句填空题、逻辑填空题
做题时间：5-7分钟，保三争四
命题思路
重点考原文重现
题目难度与阅读难度成反比
题目顺序与文段顺序一致
解题思路
1、段落标号
2、阅读提问方式，判断题型，标注关键词、句、段
常见关键词：第X段、全篇、关于、“…”、不正确
3、按文段顺序做题
边读边做的题型：语句填空题、逻辑填空、词语理解、段落中心理解、易定位的细节题
最后做的题型：全文的中心理解、全文的细节判断（2分钟，做不出就放弃）
解题技巧
明确阅读顺序：题干—文段
利用关键词定位原文
关键词
特色词
“”、《》、（）
专家、外国人、地名、国家
数字、时间
核心名词
合理调整做题顺序
依托重点提示把握文段结构
文章首尾段、段落首尾句
文段内部关联词：转折词、结论词
特殊标点符号
专有名词
忠于文段对比择优
要有对比思维
先正确，再明确
明确
明确👌
不明确
错误
正确
不明确👌
通俗来说
尾句出现
针对上述问题的总结
中间出现
观点
