《心理学史》行为主义的发展

《心理学史》行为主义的发展书本内容思维导图，包括新行为主义的产生、托尔曼的目的行为主义、赫尔的逻辑行为主义、斯金纳的操作行为主义、班杜拉的社会认知行为主义等内容。

行为主义的发展

• 新行为主义的产生
  • 哲学背景
    • 逻辑实证主义
    • 操作主义
  • 心理学背景
    • 早期行为主义内部的危机
    • 机能主义心理学的影响
• 托尔曼的目的行为主义
  • 心理学研究对象：整体行为
  • 行为的决定因素：中介变量
  • 学习理论：符号-格式塔
    • 期待
    • 位置学习
    • 潜伏学习
  • 学习的类型
    • 专注
    • 等值信念
    • 场的期待
    • 场-认知模式
    • 内驱力辨别
    • 运动型模式
  • 评价
    • 促进了行为主义的发展
    • 对认知心理学产生了重要影响
    • 促进了学习心理学的研究
• 赫尔的逻辑行为主义
  • 赫尔理论体系的逻辑起点——逻辑实证主义和操作主义方法论
  • 心理学的性质和任务：是一门真正的自然科学；发现可以用几个普通方程式加以量化表达的行为规律，借此推导出个体与团体的行为
  • 赫尔的行为原理
    • 学习的基本条件：接近与强化
    • 行为的动力：内驱力
    • 行为的抑制或消退
    • 赫尔后期对其理论的修正
  • 评价
• 斯金纳的操作行为主义
  • 斯金纳心理学的基本立场
    • 心理学的研究对象
    • 心理学的性质
    • 心理学的研究方法
  • 斯金纳的行为原理
    • 应答性行为与操作性行为
    • 操作性条件作用的规律
      • 建立
      • 消退
      • 分化
    • 强化的种类
      • 积极强化物与消极强化物
      • 条件强化物与概括化的强化物
      • 强化作用的模式
  • 斯金纳行为原理的应用
    • 言语行为
    • 行为原理在发展和教育领域的应用
    • 社会控制计划
  • 简评
• 班杜拉的社会认知行为主义
  • 观察学习理论
    • 特点与类型
    • 心理过程——注意、保持、动作复现、动机
  • 三元交互决定论
  • 自我效能理论
    • 自我效能的含义极其对人的影响
    • 影响自我效能形成的因素
      • 行为的成败经验
      • 替代性经验
      • 言语劝导
      • 情绪唤起
      • 情境条件
  • 评价