小学六年级语文阅读技巧

某句或某段在文中的作用：首尾呼应、总领全文；概括某段大意；主人公思想变化；表达方式；概括文章的中心思想。

阅读技巧

• 阅读三个步骤
  • 通读全文，掌握大意
    • 重视开头段（观点）♋
    • 重视标题（中心）🔴
    • 重视结尾段（结论）🔰
    • 重视首句（主题句）📣
    • 理清脉络🎡
  • 浏览考项，细读答题
    • 浏览🌊短文后面的题目
    • 带着疑问❓仔细阅读第2遍
    • 认真读题，扣字眼⭕
  • 复读全文，验证答案
    • 纵观全文，把握主旨⛵
    • 认真审题，定向扫描❗
• 答题技巧
  • 某句或某段在文中的作用
    • 在首段
      • 首尾呼应💡
      • 总领全文🔑
      • 设置悬念🔍
      • 引起读者兴趣和思考❗❓
      • 为下文……做铺垫🔱
      • 与下文……进行对比，反衬出……💃
  • 概括某段大意
    • 揭示主要句子，抓住中心思想和人物，总结概括👩
    • 摘句法：找出段落的中心句来概括段意🔍
    • 概述法：用自己的语言概述全段的主要意思⛺
    • 联合法：用简洁的语言把所有意思概括出来📖
  • 概括全文的主要内容答题模式
    • 谁🎎
    • 为了什么💡
    • 做了什么🎈
    • 结果怎样🎀
  • 主人公思想变化
    • 要答“变”
    • 谁之前…变得…
  • 表达方式
    • 记叙
      • 议论：作者在所记事物发表自己看法，赞扬，为什么赞扬，反对，为什么反对
      • 抒情：作者在记叙过程中对所记事物抒发自己的感情
        • 直接抒情
        • 间接抒情
        • 托物言志
        • 借景抒情
    • 描写
    • 说明
    • 议论
    • 抒情
  • 概括文章的中心思想
    • 概括文章主要内容，领会其写作目的
    • 分析课文的重点段，从文中找中心思想
    • 从文题找中心人物和中心思想
    • 从中心句找中心
  • 景物的描写作用
    • 交代故事发生的时间,地点
    • 渲染气氛,烘托人物心情
    • 表现人物性格
    • 推动情节的发展
  • 根据语境解释词语
    • 通过对上下文的分析写意思
    • 解释完词语，再加上 在文中指的是
  • 赏析优美语句
    • “xx词能不能去掉”不能，用了“xx”词，生动地（准确地）说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果
    • 请简要赏析“xxx”一句运用了……修辞（描写），生动形象的写出了/具体描写了………体现了作者……的思想感情
    • 内容（写了什么，选材有什么独特之处）
    • 形式（写作方法，语言特色）
    • 修辞手法
      • 比喻：生动形象
      • 拟人：生动形象
      • 夸张：突出特征
      • 排比：加强语气，格式统一，内容具体
    • 描写手法
    • 感情（作者对本篇文章的主感情，或者意义作用）
  • 记叙的顺序
    • 顺叙
    • 倒叙
    • 插叙
  • 人称的好处
    • 第一人称
      • 真实可信
    • 第二人称
      • 亲切自
    • 第三人称
      • 可以多角度描写，不受时间和空间的限制