三上78单元

包含学校生活：通过描写一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结；宋，苏轼——前两句描写秋天的景色，后两句议论景色，抒发了作者的广阔胸襟和对友人的勉励等。

三上

• 一、学校生活
  • 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子
    • 1.大青树下的小学
      • 通过描写一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
    • 2.花的学校
      • 通过丰富的想象，把花当作孩子来写，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，同时又把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
    • 3*不懂就要问——赞扬了孙中山勤学好问的精神，不懂就要问，挨打也值得。
• 二、金秋时节
  • 运用多种方法理解难懂的词语
    • 4.古诗三首
      • 山行
        • 唐，杜牧——喜爱秋天——将枫叶与二月花作对比，突出对枫叶的喜爱之情。
      • 赠刘景文
        • 宋，苏轼——前两句描写秋天的景色，后两句议论景色，抒发了作者的广阔胸襟和对友人的勉励。
      • 夜书所见
        • 宋，叶绍翁
          • 前两句突出深秋的寂静与寒凉气氛
          • 后两句通过对深秋夜晚灯火的描写，勾起诗人思乡及孤寂无奈之情。
    • 5.铺满金色巴掌的水泥道
      • 描写了秋日里铺满金色梧桐叶的水泥道美景，其中“金色巴掌”指的是梧桐树叶，这种想象充满了童真童趣，饱含着作者对自然、对生活的热爱之情。
    • 6.秋天的雨
      • 描写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，抒发了作者喜秋、赞秋的情感。（会默第2自然段）
    • 7*听听，秋的声音——落叶、蟋蟀、大雁、秋风
• 三、童话世界
  • 感受童话丰富的想象
    • 8.卖火柴的小女孩
      • 五次擦燃火柴
        • 第一次——大火炉——渴望温暖——寒冷
        • 第二次——烤鹅——渴望食物——饥饿
        • 第三次——圣诞树——渴望快乐——痛苦
        • 第四次——奶奶——渴望关爱——孤独
        • 第五次——飞走了——渴望幸福——冻死
      • 安徒生：丹麦作家 代表作品—《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》
      • 感受小女孩的可怜，体会作者对穷苦人民的同情和当时社会的不满
    • 9*那一定会很好
      • 生命历程：种子—高大的树—手推车—椅子——木地板
      • 四次“那一定会很好”突显了主人公“心怀美好，享受生命中每一段历程”的积极的人生态度。
    • 10.在牛肚子里旅行
      • 科学童话：①牛四胃 ②牛反刍
      • 旅行路线图：牛嘴里—第一个胃—第二个胃—牛嘴里—被喷出
      • 青头：着急、勇敢、镇定、安慰、鼓励
        • 对待朋友真诚友爱
        • 遇到危险沉着冷静
        • 善用知识战胜困难
      • 红头：害怕、悲哀
    • 11*一块奶酪
      • 起因（宣布禁令）、经过（发现奶酪 拽掉一角 支开同伴 命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣）、结果（干活劲头更足，奶酪搬进洞）
      • 蚂蚁队长：以身作则、关爱弱小
• 四、阅读策略-预测
  • 一边读一边预测，顺着故事情节去猜想
    • 12.总也倒不了的老屋
      • 老屋准备倒下
        • 小猫-再过一个晚上-安心睡觉
        • 老母鸡-再过二十几天-安心孵蛋
        • 小蜘蛛-再站一会儿-安心织网抓虫
      • 老屋形象
        • 1）外形：年迈、慈祥
        • 2）性格、品质：温柔的性格；心地善良、乐于助人的品质
      • 预测的依据：①题目②插图③故事内容④人物个性特点⑤生活经验⑥阅读经验
    • 13*胡萝卜先生的长胡子——预测结果可能一致，也可能不一致。重要的是预测要有依据。
    • 14*小狗学叫——根据童话情节反复的特点/制造意外——预测结局
• 五、习作-留心观察
  • 体会作者是怎样留心观察周围事物的
    • 15.搭船的鸟
      • “搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中和谐相处。
      • 外形美丽（静态）——①观察顺序（整体到部分）②抓重点（颜色）③对比
      • 动作敏捷（动态）——冲、飞、衔、站、吞
    • 16.金色的草地
      • 课文主要写了两件事
        • 一是“我”和弟弟经常在草地上玩耍；
        • 二是“我”发现了草地会变色和它变色的原因。
      • 按时间顺序观察草地和蒲公英的变化
        • 早晨-绿色-合拢
        • 中午-金色-张开
        • 傍晚-绿色-合拢
      • 对大自然的热爱之情
• 六、祖国河山
  • 借助关键语句理解一段话的意思
    • 17.古诗三首
      • 望天门山
        • 唐，李白
          • 天门山、长江
        • 六个动词：断、开、流、回、出、来
      • 饮湖上初晴后雨
        • 宋，苏轼
          • 西湖晴雨景色
        • 一处比喻：西湖比西子
      • 望洞庭
        • 唐，刘禹锡
          • 洞庭湖秋月图
        • 三处比喻：潭面无风-镜未磨、洞庭湖水面-白银盘、君山-青螺
    • 18.富饶的西沙群岛
      • 总-分-总结构
      • 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。——海水、海底生物、鸟——美丽富饶
    • 19.海滨小城
      • 分-总结构：海滨+小城——这座海滨小城真是又美丽又整洁。
      • 由远及近的顺序：大海、沙滩、小城的庭院、公园、街道
    • 20.美丽的小兴安岭
      • 总-分-总：树多 绿色的海洋——春夏秋冬——花园、宝库（景色美丽、物产丰富）
      • 时间/ 季节变换顺序：春夏秋冬
• 七、我与自然
  • 感受课文生动的语言，积累喜欢的语句
    • 21.大自然的声音
      • 会默2、3自然段，总分结构，表达了对大自然的热爱之情
      • 大自然有许多美妙的声音——风、水、动物
    • 22.读不完的大书
      • 总分总结构，表达了对大自然的喜爱和赞美之情
      • 大自然有很多好玩的东西——动物、植物——大自然是大画册、大书，无穷无尽的奥秘、乐趣（读不完）
    • 23.父亲、树林和鸟
      • 通过“我”和父亲的对话，表现了父亲对鸟的熟悉和喜爱，表达了人与自然和谐相处的主题。
      • 父亲：知鸟爱鸟，热爱自然。
• 八、美好品质
  • 学习带着问题默读，理解课文的意思
    • 24.司马光
      • 背诵并默写，翻译，起因、经过、结果——沉着冷静、机智勇敢
    • 25.灰雀
      • 记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
      • 列宁：善解人意、尊重呵护；小男孩：知错就改、诚实天真
    • 26.手术台就是阵地
      • 白求恩对工作极端负责，对同志极度关心
    • 27*.一个粗瓷大碗
      • 赵一曼：严格要求自己、关心同志胜过关心自己、同甘共苦、坚持抗日
• 喜爱
• 热爱、赞美
• 写景

三上

• 七、我与自然
  • 感受课文生动的语言，积累喜欢的语句
    • 21.大自然的声音
      • 会默2、3自然段，总分结构，表达了对大自然的热爱之情
      • 大自然有许多美妙的声音——风、水、动物
    • 22.读不完的大书
      • 总分总结构，表达了对大自然的喜爱和赞美之情
      • 大自然有很多好玩的东西——动物、植物——大自然是大画册、大书，无穷无尽的奥秘、乐趣（读不完）
    • 23.父亲、树林和鸟
      • 通过“我”和父亲的对话，表现了父亲对鸟的熟悉和喜爱，表达了人与自然和谐相处的主题。
      • 父亲：知鸟爱鸟，热爱自然。
• 八、美好品质
  • 学习带着问题默读，理解课文的意思
    • 24.司马光
      • 背诵并默写，翻译，起因、经过、结果——沉着冷静、机智勇敢
    • 25.灰雀
      • 记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
      • 列宁：善解人意、尊重呵护；小男孩：知错就改、诚实天真
    • 26.手术台就是阵地
      • 白求恩对工作极端负责，对同志极度关心
    • 27*.一个粗瓷大碗
      • 赵一曼：严格要求自己、关心同志胜过关心自己、同甘共苦、坚持抗日