导图社区 七上政治第3单元
第6课师生之间:教与学是师生相互陪伴,互相促进共同成长的过程,一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导,另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好的教。
编辑于2022-02-15 17:15:13七上 政治 第3单元
第6课 师生之间
走进老师
了解教师职业
1,教师的职业特点/作用?
教师作为教育工作者是人类文明的主要传承者之一
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命
老师是我们学习的指导者和成长的领路人
教师不仅帮助我们学习文化知识和技能,还教给我们做人的道理
2,好教师的标准?/新时代对老师的要求?
今天的教师要努力成为有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的好教师
不同风格的老师
3,为什么老师有不同的风格?
由于年龄,学识,阅历,性格,情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格
4,怎样对待不同风格的老师?
我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方
发现不同风格老师的优点,欣赏老师
无论什么风格的老师都应该受到尊重,尊重老师的不同
主动交往,了解老师教育行为的目的,更深入地了解老师
师生交往
教学相长
1,教学相长的内涵?
教与学是师生相互陪伴,互相促进共同成长的过程,一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导,另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好的教
2,怎样实现教学相长?
面对老师的引领和指导,主动参与,勤学好问
真诚,恰当地向老师表达自己的观点和见解
与老师分享自己的学习感受,学习成果
学会正确对待老师的表扬和批评
老师的表扬意味着肯定,鼓励和期待,激励我们更好的学习和发展
老师的批评意味着关心,提醒和劝诫。可以帮助我们反省自己,改进不足
对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心
亦师亦友
3,师生交往的良好状态?/良好的师生关系是什么?
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生亦师亦友,彼此尊重,互相关心,携手共进,教学相长这是师生交往的良好状态
4,建立良好师生关系的意义?
有利于学生身心健康发展
有利于学生提高学习兴趣
有利于营造良好的学习氛围
有利于形成良好的班风校风
5,怎样建立良好的师生关系?
彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始
老师要更新观念,平等对待学生,尊重关心学生
学生尊重老师的劳动成果,面对老师的引领和指导,主动参与,勤学好问
尊重老师的人格,礼貌对待老师
学会正确对待老师的表扬和批评
积极与老师沟通,加强与老师交流
在教学中,师生互相帮助,做到教学相长
6,为什么尊重老师?怎样尊重老师?
尊重老师是中华民族的优良传统,是我们作为晚辈的基本道德修养
老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人
老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师,理解老师
师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格个性差异和劳动成果等。体现了我们内心的情感和态度,而且表现在我们与老师日常交谈的言谈举止中
学生尊重老师的劳动,面对老师的引领和指导,主动参与,勤学好问
尊重老师的人格,礼貌对待老师
学会正确对待老师的表扬和批评
7,与老师发生矛盾时应该怎么做?
尊重,理解老师
正确对待老师的表扬和批评,多些自我反思
主动与老师沟通,坦诚相待,注意沟通方式
相信善意,多些宽容和理解
换位思考,从老师角度想问题
第7课 亲情之爱
家的意味
生命的居所
1,家庭含义及特点?
一般来说,家是由婚姻关系,血缘关系,收养关系结合成的亲属生活组织
婚姻关系,血缘关系,收养关系,血缘关系
家里有亲人,家中有亲情
2,家庭的功能?
经济功能,生育功能,情感交流功能,赡养、扶养和抚养功能,教育功能,休息娱乐功能
3,家庭的重要性/作用?
家是我们身心的聚集之所,是我们的物质生活后值,安全健康保障
家是我们心灵的港湾,家里有亲人,家中有亲情
家是代代相传,血脉相连的生命共同体,是甜蜜温暖轻松的避风港,是我们今后发展的大本营
中国人的家
4,有关孝亲敬长的法律规定?
中华人民共和国宪法
中华人民共和国民法典
中华人民共和国老人权益保障法
赡养人应当履行对老人经济上供养,生活上照料,精神上慰藉的义务
5,我们为什么要孝亲敬长?
孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务
孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报
父母给了我们生命,养育我们成长,为我们付出很多理应得到爱的回报
6,我们应如何/怎样孝亲敬长?
尽孝在当下,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心
尊敬双亲长辈,听取他们的教导和意见,理性的与他们沟通
与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声
用行动表达感恩之情,认真学习,不辜负父母的期望,主动承担力所能及的家务
爱在家人间
体味亲情
1,怎样认识亲情?(含义?原因?表现?感悟?)
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感
他们给了我们生命
他们为我们的生活操劳
他们分享了我们的喜悦,分担了我们的忧伤
他们是我们生命中重要的影响者
他们是我们成长的陪伴者和见证者
每个家庭的亲情表现不尽相同
有时我们可能因为他的平常而忽视他,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,但不能否认亲情的存在
我们的家庭结构也会随之改变,但是只要我们用心感悟,就会发现,家中的亲情仍在
爱的碰撞
2,爱的碰撞(亲子冲突)产生的原因?
进入初中的我们意识到自己长大了,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,渴望得到更多的关注和呵护(中学生独立自主意识不断增强) 我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了,这是我们成长中难以回避的问题
作为两代人,我们与父母在心智学识经历等方面差异较大,对问题的理解感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免(我们与父母对问题的理解和感受存在差异)
没有进行有效的沟通和交流
3,怎样正确认识亲子冲突/影响?
亲子冲突是亲子之间互动的一种方式,体现了青少年个体的发展,也能够促进父母的改变与完善
过度频繁的发生亲子冲突则具有巨大的隐患和消极作用,甚至还会导致家庭悲剧,破坏社会的和谐稳定,如果处理不好亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦
沟通传递爱
4,如何化解亲子冲突?
5,和父母沟通的技巧?
让家更美好
现代家庭面面观
1,现代家庭发生了哪些变化/特点?
总:随着社会历史的演进,现代家庭的结构,规模观念等都发生了不同程度的变化
从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小型化
家庭结构不断演化,为核心家庭和主干家庭
随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化
家庭氛围越来越平等、民主
关心世界和国家大事
探讨社会和人生问题
学习现代科学文化知识
创建学习型家庭
参与社会活动
2,现代家庭结构的类型?
核心家庭,是由父母与未婚子女两代人组成的家庭
主干家庭,是由祖父母(或外祖父母)、父母及第3代组成的家庭
和谐家庭我出力
3,家庭和谐的重要性?
家和万事兴,家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的主要条件
家庭是社会的细胞和基石,是整个社会安定、和谐的根基
4,影响家庭和睦的原因/因素?
在家庭中祖辈,父辈,子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突
5,怎样创建和谐家庭?
家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以增进理解化解矛盾与冲突
需要家庭成员间进行有效沟通和交流
幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建,家庭成员共同分担家务劳动,共同协作有助于营造良好的家庭氛围
以良好的心态面对这些变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦
6,创建和谐家庭青少年怎么做?
当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,我们可以充当粘合剂,培养自己的协调能力
帮助家庭成员舒缓情绪
明确自己是不偏不倚的中立者
引导家庭成员看到对方的优点
帮助家庭成员走出面子困境
我们要积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设和谐家庭作贡献